小学二年级上册数学期末复习计划.doc

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1、人教版二年级数学上册期末复习计划、教案一、复习内容1、长度单位2、100以内的加法和减法3、角的初步认识4、表内乘法(一)、（二）5、观察物体6认识时间7、数学广角。    二、复习目标1、进一步掌握100以内笔算加、减法的计算方法和估算方法，能够正确、迅速地进行计算。   2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算    3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。    4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直

2、角和画线段、角和直角。    5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状6、进一步认识时间：使学生会读、写几时几分，知道1时＝60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。  7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。三、 复习重点：100以内笔算加减法，乘法口决表四、 复习难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。五、精心划分内容，做到有的放矢。根据学生实际，结合本期内容，对复习时间和内容做以下划分： 1、6～1、7复习100以内笔算加减

3、法训练  （二） 1、8～1、9复习乘法口诀、应用题1、10～1、13      长度单位角的初步认识1、14～1.15 复习观察物体、认识时间与数学广角1、16   ～1、17    综合复习与机动测试    六、题型分类                                  1、填空题（长度单位、换算）、判断题、连线题（角的有关知识、观察物体）    2、计算题（1——9的乘法口诀的运用）    3、应用题（多几少几、几个几等提出并解决数学问题）    知识点分类：    ①100以内的笔算加减法    正确笔算100以内的加减法，及连

4、加连减加减混合的竖式。    ②长度单位米和厘米的换算、长度单位填写等③1——9的口诀    乘法计算、口诀运用、规律的填写④应用题    多几少几、几个几等提出并解决数学问题    ⑤观察物体    从不同方向辨认物体的形状（立体图）⑥认识时间、数字的排列与组合   认识时间，找出数字排列与组合的规律。    七、具体措施    1、通过安排多种形式加强对表内乘除法的练习，开展游戏、活动等多种方式调动学生的学习积极性，引导学生熟练记忆乘法口诀。    2、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。   

5、 3、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握，重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。    4、复习的过程要把关注每一个学生落到实处，同时做好培优补差工作，帮助中下生进行个别辅导，使其成绩有所提高。    5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真。    6、让学生整理学习过程中解决问题的方法及学习的体会，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不足。八、复习过程：第一课时1、6～1、7复习100以内的加法和减法（二）一、知识要点归纳:（一）、两位数加两位数1、

6、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。4、和=加数＋加数        一个加数=和－另一个加数（二）、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10

7、再减。3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。4、差=被减数－减数     被减数=减数+差      减数=被减数＋差(三)、连加、连减和加减混合1、连加、连减   连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。2、加减混合加、减混合

8、算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个