人类进入“电气时代”.doc

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1、人教版九年级历史（上册）导学案课题：人类进入“电气时代”设计人：大荔县东七初中董锋明确目标学习目标1、掌握第二次工业革命的成果。2、通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。1．重点：掌握第二次工业革命的主要成果。2．难点：理解第二次工业革命对社会进步的推动作用板书设计实施目标（一）、复习导入温故知新由第一次工业革命入手。（二）、自学新知 同学们认真默读课本p124—128页，边读边思考下列问题并画出要点，比谁能正确回答！

2、1.第二次工业革命开始的时间？2.电力技术方面，哪俩个国家走在前列？3.爱迪生在那一年研制的电灯？4.什么时候？什么国家的谁设计出内燃机？什么时间汽车试制成功？5.何时？谁？哪国人制成飞机？6.第二次工业革命的影响是什么？（三）、 合作交流 以知识竞赛形式分组进行回答，比比哪组回答得好！（四）、拓展延伸 1.看课本p125页动脑筋2.看课本p127页动脑筋（五）畅所欲言谈谈两次工业革命给我们的启迪落实目标教学反思