一次算账带来的改变.doc

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1、各位老师：下午好！面对职业类的学生，我们最希望学生做到什么？最渴望学生得到什么？最期待学生收获什么？在座的老师都会说：我们希望学生具有良好的学习状态，渴望学生得到丰富的知识，期待学生掌握过硬的技能。然而现实却不尽人意。但值得庆幸的是我的希望、渴望与期待在09机电3班都变成了现实。09机电3班刚进校的时候，学习状态差，让老师头痛不已，我也心里很急。常常苦思冥想：如何将学生的注意力转移到学习上来呢？在尝试了多种方法都无济于事。有一次灵感突然涌上心头，我利用班会课和学生探讨“读书的成本”。并在黑板上写下“让我们一起来算算账”

2、这个题目。学生们对这个题目既感兴趣，又有些疑惑，“老师到底要与我们算什么账？”班会中，我让学生告诉大家：父母是做什么的？每月的家庭收入和支出是多少？自己每月花父母多少钱？分别花在哪些方面？占家庭支出的多少？并请几个学生给大家讲讲父母辛勤劳动的感人故事。算完账后，我语重心长地对同学们说：我们去商场购物，花了钱就一定要得到商品，而且还要得到一份物美价廉的商品。如果花了钱得不到商品，那你就成了天下最大的傻瓜。其实，学习也是有成本的。刚才大家一起算了一下，你们一个学期的学费、伙食费、搭车费、通讯费等，加起来至少要六到七千元。而

3、这些钱都是父母辛苦的卖菜、养鱼、喂猪得来的。在我看来，父母花钱供你们读书等于是在为你们购买知识，花了钱最终得不到知识，就和去商场花钱得不到商品是一样的。如果你是个精明的消费者，就不应该让父母的钱在这里打了水漂，而且还要学会算计：不仅用它换回应有的知识，还要换回更多的知识。通过这次算账，学生们似乎觉悟了，懂事了。特别是徐权勇同学，由于基础差，学习上的会不会、懂不懂，对他来说都无所谓。但这次的算账却给了他当头一棒。接下来的日子他好像完全变了一个人。这个曾让我最担心的学生，居然在每次考试之后都信心十足的告诉我他考了79分、8

4、3分、90分……。经过一段时间的努力，09机电3班形成了浓厚的学风，口碑也在校园中广为传诵。带实习的老师曾向我“诉苦”：“上你们班的课太累了。同学们的问题多得让我连休息一下的时间都没有。一天下来无形中多讲了40分钟。不仅课间不能休息，还要提前上课推迟下课。”听着老师“抱怨”，看着他脸上得意与欣慰的笑容，我的心中也乐开了花。我庆幸我的学生在学习上终于成了一名精明的消费者。在此，我也借机向实习老师送上我深深的谢意！作为一名班主任，我的教育理念是“以理服人，寓教于学之中”。09机电3班学风的转变，就是通过我这次说理性算账而实

5、现的，他们是践行这一理念的佼佼者。因为他们，我忙碌，我思考；因为他们，我快乐，我欣慰；因为他们，我骄傲，我自豪；因为他们，我焕发了青春的活力，并肩走在迎接职业教育春天的大道上。谢谢大家！