金文波体育教学案例.doc

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1、2013年国培计划送培送教教学案例学生的“怕” 颍上县五十铺中心校金文波有幸在国家给各中心学校配备多样体育器材后可以上体操课了,内容是肩肘倒立第一次课，对象是七年级学生男女生混合45人。所谓体操课其实我们乡下小学学生从未上过真正意义上的体育课，更别谈体操课了。我作为中心校的唯一一名体育教师，专科出身当然想让学生了解学习下体操课的乐趣。课前准备好了崭新的垫子，学生看到很好奇：体育课要垫子干嘛？我大意的未及时引起学生兴趣，未及时作出回答。只讲了学习内容未作导入便开始课的热身，在主要环节我示范后想请同学们尝试一下“肩肘倒立”。我本能的反应：认为学生看到我示范动作后会积极地进行尝试，结果我未请出一

2、个同学，疑惑、茫然和光杆司令的样明显的写在我的脸上。连问了几句：怎么了？老师在这帮助你们，不要怕，大胆的来！你们怎么了？一个连回答的人都没有。强制点名班干部带头尝试，结果吓的他们往后倒退。那时的我脸成了猪肝色，整个人如同穿了新衣服想外出“亮亮相”结果刚出门被人泼了盆刷锅水一样。我赶紧停下教学让各排头带领同学开展游戏，找部分同学了解原因，结果他们的回答让我出奇意外：害怕！害怕是真的原因吗？我更加迷茫！他们这个年龄时的我们那一代溜溜爬（侧手翻）、卧跟头（前后滚翻）、骑山羊（支撑跳跃）那样不玩的大汗淋漓。现在在垫子上做相对简单的肩肘倒立都很怕。原因是真的怕吗？怕的背后是否另有隐情？一节课草草收场

3、下课后我又仔细分析了各方面的原因。后来在和学生交流和第二次课都得到了验证：怕的背后揭示的原因1、他们感觉有点难度，做不起来。2、感到莫名的奇妙自己不愿尝试（教师在课的导入部分、诱导展示的部分、教学方法部分都有很大问题）。3、男女生都围观女生不好意思，因为十月份的服装下摆很容易下滑。找出这些原因后在第二次课我有意识的激起学生学习的兴趣：同学们站着是个顶天立地的七（4）班学生，经过上节课的失败后在老师的这次体育课上坐着同样能够顶天立地！这节课的肩肘倒立定要完成出彩！我已经准备好了，同学们你们有没有信心？回答声音震耳欲聋。在课的热身阶段我改变原有的徒手操练习：双手掐腰摆动腿练习、头部写字“肩肘倒

4、立”、回味儿时记忆后滚翻动作等，同学们在我精心准备的步骤下一一执行，进入学生体会肩肘倒立环节时，我要求男女生分成四组听哨音同时进行。女生再也没有了那娇气的不好意思，男生也无那手高眼低的轻蔑态度。至此面对全乡学生体育教育我留下了深深的思考，我眼中的小儿科却是同学心中的“怕”这些思考只是我要研究体育教学的开始---！2013-12-14