附件3基础教育微课开发指导性要求.doc

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1、附件3基础教育微课开发指导性要求选题要求一、选题价值：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。二、选题要求：微课内容应与本省使用教材版本中内容目标一致。也可以对国家课程作课外学习的补充（高中也可以在拓展选修课上进行开发）。教学安排一、教学设计与组织：1.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰

2、，注重学生全面发展。2.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。3.教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。二、教学方法与手段：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。教学效果一、目标达成：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。二、教学特色：教学形式新颖，教学过程深

3、入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。三、教师风采：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。