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时间:2020-03-12
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1、独体字(二)教学设计教学目标:1.学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则,练习书写独体字,将字写端正。2.继续加强学生的写字姿势训练。教学准备:钢笔、写字书。教学过程:一、问题导入,引发兴趣。谁能告诉我们直接由笔画组成的字(不包括任何部件)叫什么字?怎样写好独体字呢?讲后请一生上台试写几个独体字。(留作后面评点)今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书:独体字(一)二、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。三、讲授新课,讲演试评。读一读(出示小黑板:力、母)观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1.“力”字,
2、边讲边示范:撇长,横折弯钩略向右斜。请一生上台写。评议。学生练写两个。2.“母”字,学生读提示,体会书写要点。请一生上台写,老师相机指导。(注意横折弯钩的斜度)。总结:少画稍小。多画稍大。学生练写两个。“之”、“事”、“日”、“为”字四、学生练习,把握重点。临写一段话。五、点评指导,共同提高。出示写得好的和存在问题的字,对照评议,提高认识,再练习。
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