理论导航实践掌舵扬帆起航.doc

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1、理论导航实践掌舵扬帆起航                                             ——赴东北师范大学学习总结                                      三亚市吉阳镇荔枝沟小学曾祥玉2012.11.3 金秋十月，是一个收获的季节。带着期待收获的心情，我有幸参加了三亚市小学数学骨干教师高级研修班的学习。短短15天的学习，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。本次培训，我先后聆听了十几位专家精辟的理论、独到的见解以及关于教育前沿的思考,观摩了在西五小学举办的优质课评比活动，现就这段时间的学习，做出如下总结：一、理论奠基实

2、践，提升职业素养1、做学生心灵的守护者2012年10月19日——学习的第一天，东北师范大学王海英教授的讲座《做学生心灵的守护者——心理健康与心理辅导》。王海英教授的心理辅导理论，结合了贴近学生中出现的案例，分析心理病因以及心理辅导方法。让我自师范学校毕业以后，再一次这么深入地学习学生心理辅导的有关理论知识。这正是我们一线教师期盼以久的心理辅导理论。尤其是学生心理问题出现的原因和疏导方法，给了我很大指导和借鉴。我觉得，现代化的教师应该成为心理健康教育工作者。当然，这是需要科学的方法和智慧的，我们不仅要爱学生，更要具备爱的能力，通过科学的观察、分析、教育、引导，帮助学生解决成长中的烦恼，

3、培养正确的情绪和意志。因此，王教授的讲座也启示我，应当在今后的专业学习中加大心理学方面理论的学习力度。在以后的教育工作中，我要敏锐地发现问题，及时解决学生出现的心理问题，真正的做学生的良师益友，做学生的心灵守护者。2、把握好方向盘，扬帆起航赴东北师范大学培训的第三天下午，我们36名受培训学员认真聆听了吉林省第二实验小学副校长、特级教师、“国培计划”专家库成员黄宝国校长的讲座《中小学名师成长规律研究》，黄宝国校长的讲座给我留下了许多深思与启迪、震撼与触动，像是黎明前的一座灯塔，给我指明了前行的方向，让我把握好方向盘，扬帆起航。黄校长幽默、诙谐的话语，加上贴近我们教育教学的生活实际案例，

4、极大地激发了学员老师们向名师转型的热情和向名师成长的信心。黄校长从当前小学教师的生存状态出发，剖析了中小学名师的基本类型，指出了小学名教师成长的必经之路。学员们被黄校长的个人魅力与教育智慧所折服，现场不时爆发出欢乐的笑声，思维的碰撞推向了一个高潮，他的讲座触动了学员的心灵深处，博得学员们的阵阵掌声，学员的学习热情倍增，温暖着周围寒冷的空气。黄校长从自己成长的经历揭示名教师成长之路：他认为老师应该要有敏锐的观察能力，他以自己在刚毕业之时，做了青年教师汇报课受挫的真实经历，告诉我们要正视观察自己的潜在技能，在挖掘潜在技能的同时，有效地发挥其作用，即要找到自己的长处与优势，找到成长的焦点。

5、黄校长指出，我们一线的工作教师要有教育的科研精神。许多教师只关注在课堂上是否把知识正确无误地灌输给了学生，是否完成了教学任务，学生考试是否合格，而学生在学习中的感受如何？教师是在怎样的教育理念之下开展的教学？在教学过程中出现了哪些问题？这些问题都没有进行深入的研究，如果老师本着教育科研的思想，善于去发现问题，深入教育进行科学研究，将会得到意想不到的收获。教师的成长源于课堂，不可离开课堂。黄校长还生动地给我们培训学员讲述了一个学生故事，向我们指出名师必须是个性之师。黄校长学生的文言文日记《我的那一点屁事》与《个性之师》的真情表达上，无不凝聚了黄校长对教育的深刻理解，对学生的包容理解以及

6、他的教育智慧，让我感受到做黄校长的学生很幸福。3、感受幸福，追求卓越。刘晓明教授的讲座《关注教师心理成长》，让我感受了做为一名普普通通的教师职业幸福，刘晓明教授用流畅、生动的文字和受培训的老师们进行了一次真诚的对话，使我感受到了关怀和激励，受益匪浅。我深深地体会到：一个卓越的教师，应是一位既会“磨刀”的教师，又是一位善于“砍柴”的教师。在未来，不论修行是否得“道”，也要尽力去追求卓越，感受教师的幸福。二、专业知识、技能的提高在专业知识、技能提高方面，梁海伟老师的《备课的方法与案例分析》、戴正之老师的《上课的方法与案例分析》的讲座，从如何备课、备课的方法、好课的标准，给予受培训的老师们

7、有效的专业知识和技能的指导。告诉我们：思考教学，可以让你成为一名优秀的教师。一堂好课，关注知识更要关注情感，关注结果更关注过程；教师与学生经历“再发现”的过程；学生感兴趣，全体学生有效参与；每个学生都有所收获——能用自己的语言叙述学习的内容，能举出范围。备课方法，要以四基、四能为核心。带着这些专业知识、技能理论，我观摩了在西五小学举办的长春市优质课评比活动，这些优质课是20分钟的微型课，虽然是微型课，但是却能充分展示了长春市教师课堂授课的风采，给我们培训老