人教版八年级下册《诗词曲五首》课件.ppt

《人教版八年级下册《诗词曲五首》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《诗经》说：“匪鹑（tuán）匪鸢，翰飞冲天。匪鳣(zhān)匪鲔(wěi)，潜逃于渊。山有蕨薇，隰(xí)有杞桋。君子作歌，维以告哀。”一、情境导入《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、初读诗歌整体感知朗读方法：1、节奏划分节奏的方法有两种：按音节划分和按意义划分。按音节划分，七言诗一般分四个音节，如“巴山/楚水/凄凉/地。”按意义划分，就要先弄懂诗句的意思，如“二十三年/弃置/身。”2、感知诗歌

2、的音韵美古诗是讲究押韵的：绝句押韵要求为：1、2、4句押韵；律诗押韵要求为：首联、颔联、颈联、尾联，每一联的最后一个字押韵。二、初读诗歌整体感知阅读《酬乐天》提示1.借助注解明确作者及写作背景，翻译诗句。2、首联交待了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？3、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？表达什么样的心情？4、颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？5、结合标题说说尾联有什么用意？6、本诗抒发了诗人怎样的思想感情？7、你认为诗中名句是哪句？说一下你的理解。这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦

3、落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。根据以上提示，学生以小组为单位，对后两首诗进行合作探究。方法指导：1、个人探究，2、小组合作交流，3、小组展示探究成果，4、组间交流，知识融合，5、小组齐背这首诗。三、品读诗歌分析探究赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——这是一首咏史诗。——赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题发挥，表明自己对历史事件的看法。（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。历任监察御史、史馆

4、修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。有《樊川文集》。赤壁杜牧过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【作者简介】文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和

5、，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》过零丁洋文天祥阅读理解1.首联回顾了诗人怎样的经历？一是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年。2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。阅读理解3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。阅读理解4

6、.尾联表明了诗人怎样的气节？——表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。四、拓展延伸1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：—————————————。2、在《赤壁》一诗中作者运用假设的手法表达对赤壁之战结果的评述的句子是——————————。3、表达诗人文天祥忠贞爱国思想的句子是——————————————五、达标训练4、品析下面的诗句(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)东风不与周郎便，铜雀

7、春深锁二乔。(3)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。六、作业背诵默写三首诗