人教版八年级下册第二单元雪.ppt

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1、鲁迅第二课时温宿县第二中学林玲优秀小组第一组，第八组优秀个人杨朋，刘子墨学习目标了解朔方的雪的特点，知道作者对朔方的雪持什么态度。学习本文对比、托物言志、象征等手法。学习作者为实现自己的理想而发奋学习的高尚品格。诵读欣赏“朔北的雪”自主学习，补充完成下列任务：1、作者写朔方的雪有什么特点？从哪些语句中可以看出来？（4分）2、最后作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对朔方的雪持什么态度？（3分）这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。北方雪景图总特征冰冷的、坚硬的、孤独的、灿烂的具体描绘形：如粉如沙不粘连景：屋上地上枯草上神：旋风里蓬勃奋飞曰光里

2、灿灿发光天宇下旋转升腾孤独的雪死掉的雨雨的精魂合作探讨1、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？（3分）2、《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？（3分）3、江南的雪和朔方的雪各象征什么？（2分）展示点评1、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？（3分）2、《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一

3、篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？（3分）3、江南的雪和朔方的雪各象征什么？（2分）第7组展示；第6组点评第1组展示；第3组点评第4组展示；第2组点评是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。美句赏析《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，

4、用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。作者运用的是：托物言志象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：朔方的雪象征：对美好事物的向往和追求。一种

5、不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。