感受自然综合实践作业设计.doc

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1、感受自然作业设计一、作业设计意图日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵。锻炼了人们发现美的眼力。第三单元为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物、美的情感、美的语言……当我们欣赏这一切一切的美景时，也应该调动自己的所有感官，写下在如痴如醉的秋天的感悟。二、作业设计前提欣赏朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、梁衡的《夏感》和何其芳的《秋天》，感受那美妙的一年四季，品味那动人心魄的语言，体味那经久不衰的情感。三、作业设计过程无论是秋叶、秋雨、秋色、秋土、秋月、秋风，还是秋晨,这些浓郁的意境都总能深深

2、地陶冶着我们的性情,令人陶醉、令人心驰神往、更令人浮想联翩……我们实在挡不住这秋的诱惑,它就像那磁石一般吸引着人们,令我们无法躲避。请以“秋”为话题写一篇大作文，体裁不限，诗歌除外。题目自拟，不得少于500字。四、作业批阅及反馈1、以大作文的方式批阅；2、以大作文的方式讲评；3、以教学课件的方式展评。五、作业设计反思作为初一的学生，对于写景文章把握比较得当。习作中出现了很多很好的语句，有些甚至是美文。这样的作文最适合配乐配画进行幻灯片展示，用优美的秋景图和和谐的秋韵乐来诵读。通过课件展评课效果来看，学生非常喜欢这样的作文讲评方式。设计时间：

3、2008年10月24日