单元目标分析.doc

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1、高明区更合镇中心小学单元目标教学分析表单元四年级语文上册第一单元负责人冼瑞姬研讨时间2012．9．2．单元教学目标本组教材主题是以“自然奇观”为专题编写的1、认识本组的27个生字，会写27个生字。2、读写“宽广、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、仍然、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、晖映、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写）3．能正确读出“闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。4．积累课文中的出色语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天

2、堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”相关自然景观的四副对联。5、　基本了解写景文章需要注意的一些题目。尝试按肯定次序，从几方面来写一处景物。单元教学重点1、1、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。2、阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。3、由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情4、引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受；单元教学难点1、体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河

3、的思想感情。2、学写课文提纲。3、阅读对比，体会文中的说明方法4、体会描写大榕树特点的语句。单元教学方法1、导读，激发学习兴趣——自由读课文，初步了解文章内容2、认识生字生词，书写生字生词3、默读课文，理清文章叙述顺序4、朗读课文，提出不理解的地方。预期目标提高学生语文综合素养的理念，本单元设计主要达成以下三点1．培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，课文之间联系更紧密。2．增强学生自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自主学习相关课文，能够做到举一反三，使学习更灵活，兴趣更强。3．引导学生边读

4、书边想象，从作者生动的描写中想象画面，提高理解能力。备注