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时间:2020-03-12
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1、石油二校高长银第五周(3.25—3.29)计划一课时实际课时课题:1吃穿住话古今课时数:一课时教材解读:《吃穿住话古今》是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元第一个话题,本课旨在帮助学生建立现实与历史的结合点,探究生活中的吃穿住的来龙去脉,体验和感悟我们祖先的智慧和创造。同时通过中外比较的形式,让学生在比较与联系中认识我国的特色文化,从而进一步产生对文明古国的认同,激发学生的学习兴趣。教学重、难点:1.通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长,以及我国历史的源远流长。2.
2、从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献,体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧,培养民族自豪感。学习目标A类通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长,以及我国历史的源远流长。B类从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献,体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧,培养民族自豪感。C类了解和欣赏中国饮食文化的特点,感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造;尝试运用传说,文物资料等拖册和再现历史的方法。预习作业课下搜集古代人民的生活资料。
3、·教学板块(策略与过程)·学生个体的学习过程导入新课:吃穿住行是生活最基本的需要,我们的祖先是怎样生活的呢?让我们一起去考察吧。学习新课:一、走进远古时代在远古时代,我们的祖先吃什么/穿什么?住在哪里?他们生活中会有哪些苦难和危险。小结:人类从诞生之初,就一直处在严酷的自然条件的考验中,严寒酷暑,暴雨雷鸣,毒蛇猛兽。为了生存和发展,我们的祖先在艰苦的条件下,运用自己的聪明和智慧,不断地摸索,开拓,经过漫长的岁月,一步补从野蛮走向文明。二、告别饮血茹毛的生活随着社会的进步,人类在谋取食物和社会方面与最初
4、给人类有哪些变化?1.自己阅读“熟食的故事”:从吃生食----吃熟食2.出示教材、图片,刀耕水种,人拉犁,牛拉犁,让学生观察人们的耕作是怎样一步步进步的?在漫长的生活,生产实践中,我们的祖先把一些植物培养成农作物,把野生动物驯化成家畜,创造了农耕和饲养技术。3.出示小资料我国是世界上培育出农作物最多的国家。这是中华民族为人类的生存与文明所做出的重大贡献。小结:这节小组交流自己收集的故事,全班交流。学生汇报自己的资料。查字典“饮血茹毛“是什么意思?思考:这对人类生活有什么影响?2课我们了解远古时代的生活
5、状态,以食这一话题,感受祖先的智慧和创造及对现代的影响,除了食文化,还可以从哪些地方再次感受这些呢?我们下节课再来探讨。布置作业:寻找古人关于农谚的歌谣。2
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