送别教学设计文档2.doc

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1、课题《送别》课型或模块综合课学校年级初一执教人教学目标情感态度价值观目标通过学习歌曲《送别》，开启学生情感的大门，获得愉悦的感受培养学生积极向上的健康心理状态，让她们体会人间的真善美，在音乐中获得人生观，价值观的教育过程与方法目标引导学生通过聆听、演唱、分析等方式多方位的感受歌曲，进而能够用庄严、热烈的情绪来演唱歌曲。知识与技能目标引导学生分析作品的节奏、旋律及曲式特点，进一步加深学生对作品的理解。通过演唱提高学生的音乐表现能力。教学重点了解李叔同，学会并且能够背唱歌曲。了解学堂乐歌的有关知识教学难点能够在演唱歌曲的

2、同时，体会恋故伤别的感情教学内容分析《送别》是我国20世纪出的一首学堂乐歌，歌曲选自美国作曲家奥德维的作品《梦见家和母亲》，由李叔同填词。这首歌曲清新而略带哀愁。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段有两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托寂静冷落的气氛。第二乐段第一句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二句略有变化的再现了第一乐段的第二乐句，恰当的表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未

3、给人以繁琐、絮叨的印象、反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。优美的的歌词写出了别绪，听起来让然百感交集。教学策略当代的中学生生活在流行音乐包围的世界中，很少有学生会主动去欣赏和聆听古典音乐，因此对这些作品的了解相对来说就比较少，针对这些问题，通过对作者生平极其作品的了解，是学生对李叔同有一个初步的印象，然后再通过播放电影片段《城南旧事》，歌曲《送别》就这样在电影中一幕幕的场景中响起。教学准备多媒体课件电子琴黑板教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动设计意图教具及媒体运用导入阶1.播放电影《城南旧事

4、》的片段，引出歌曲。2.在讲述电影情节的基础上，介绍歌曲，介绍作者提问：“电影音乐与电影的关系”学生回答。教师引导，学生回答。让学生对李叔同极其创作的作品有一个初步的了解，也为学生接下来的新课学习做好铺垫。多媒体课件段展开阶段1.朗诵歌词《送别》，简述歌词来源。2．聆听歌曲《送别》，分析朗诵和演唱的区别。3.再次聆听歌曲感受的速度、情绪等音乐特点。4.学唱歌曲，跟着伴奏演唱歌曲。5.在演唱的基础上分析歌曲的难点部分，并进行解决。6．分析歌曲的旋律、节奏和曲式特点。学生聆听后回答学生学唱歌曲，在学生唱歌时要提醒他们歌唱

5、的坐姿，以培养良好的歌唱习惯。让学生自己找出歌曲中的难点部分。学生分析并回答让学生对歌曲有一个初步的感知和了解。分析歌曲的情绪也是为学生接下来能够很好的演唱歌曲做准备。通过多次的聆听，是学生在学唱的时候更够很好的把握歌曲所表达的感情。电子琴拓展阶段1.对电影《城南旧事》和《送别》的背景进行简单的介绍。2．播放电影《城南旧事》中《送别》的部分片段进行欣赏，引导学生再次感受作品的音乐特点。学生聆听学生观看《送别》是电影《城南旧事》的插曲，对该电影的了解可以使学生很好的理解歌曲《送别》的主题思想每首歌曲的节奏与旋律都不是凭

6、空想象的，都有它存在的价值和意义。这首作品更是，重复规整的节奏和简单朴素的旋律都是对那种离别愁绪的阐释，二胡结束阶段1.再次演唱歌曲，用所学内容来演唱歌曲。2.小结：歌曲的创作背景，情绪和表达的思想内容。3.课后作业：课下搜集学生演唱引导学生一起复习。巩固所学的内容多媒体课件电影《城南旧事》进行观看课后反思本节课我们了解了学堂乐歌这个特殊的历史产物，认识了为我们学校音乐教育奠基的先人李叔同，并且学唱了李叔同的代表作《送别》。这首学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，学堂乐歌的兴起和发展是西方音乐及其作曲技法还有各种艺

7、术形式和技艺得以传播。带动了我国现代音乐创造的萌芽和发展。11级（3）班马利娜12011244431