东南亚教案一.doc

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1、湘潭市中/小学教师统一备课用纸科目地理年级七班级时间年月日课题东南亚第课时教学目标1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候、农业、地形重点东南亚的地理位置难点东南亚的地形与主要的城市教学用具多媒体教学过程一、引入新课上节课我们学了东亚，从东亚继续南行，我们将到达哪个区域？东南亚今天我们学习一个新的区域——东南亚，展示有关东南亚的几幅建筑、风景图，提高学生兴趣。二、新课学习1、位置和范围在东亚政区图上，找出东南亚的最北界，再找到中南半岛和马来群岛，中南半岛的“中南”是位于中国之南而得名，北部与中国相连。（读图并提问）与中国相邻的国家？（越、老、缅）；中南半岛上有

2、哪几个国家？马来群岛上有哪几个国家？（共11个）内陆国（老）世界上最大的群岛国家（印尼）根据地图大家比较一下东南亚所处的地理位置与东亚相比有什么不同？（东南亚位与低纬，南纬10°和北纬25°，东亚位于中纬），赤道横穿哪些国家（印尼）？这说明东南亚绝大部分位于什么温度带？（热带）刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特别值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，

3、有“万岛之国”之称，是世界上最大的群岛国家。2、“十字路口”的重要位置东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”；尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是通过这个“路口”的咽喉要道，也是东亚、东南亚联系非洲、欧洲各港口的必经之地，交通位置非常重要。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。3、地形展示“东南亚地形图”A、中南半岛的地形特征：山河相间，纵列分布　引导学生观察地图，讨论为什么大城市分布在河流沿岸。　（总结）自然条件限制人类生活。人类和自然息息相关。B、马来群岛的地形特征：山岭很多，地形

4、崎岖，多火山地震提问为什么马来群岛多火山？（太平洋板块和印度洋板块与欧亚板块交界处，地壳运动活跃）火山对当地人民有什么影响？虽然火山爆发会给附近人民带来巨大的灾难，但由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都愿意到这里耕种，造成了爪蛙岛的地少人多，人口稠密的情况。（引导学生看问题应该一分为二）展示“湄公河上、下游地形剖面图几三角洲图”，指图讲解：这些河流上游流经山区的河段，切割作用显著，河谷是横剖面V字形，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横，地势低平土质肥沃的三角洲。湄公河平原是东南亚最大的平

5、原，是人口稠密，农业发达的地区。4、中南半岛的河流与城市城市名称附近大河名称所在国家名称河内  金边  万象  曼谷  仰光  [课后练习]：东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？作业教学后记