《百分数的意义和写法》学案.doc

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1、人教版小学六年级数学上册《百分数的意义和写法》学案执笔人：邹修虎审核人：班级：六（1）学生姓名：预设上课时间：2012、11、19学习内容课本77-78页课型综合展示课授课人邹修虎学习目标1、认识百分数，领会百分数表示的意义，会正确读、写百分数。2、培养分析问题和综合解决问题的能力。学法指导合作探究，自主交流。学习重难点【学习重点】领会百分数的意义。【学习难点】区分百分数与分数的不同意义。课前准备课前自主预习一、预习内容和要求、通过网络、电视、报纸、书刊等媒体途径或者通过自己的走访调查，收集不少于4条与百分数有关的信息。我们将抽取部分成果在班上

2、分享。完成下面的练习。1、认识新事物：%这个是我们将要学习的主角，它叫百分号，放在一个数字的后面，就表示一个百分数。你试着写一下这个百分号：2、仔细阅读一遍课本，通过读课本77——78页的内容，你一定会读出下面这个百分数：65%3、百分数的意义我们还不明白。但是分数的意义你一定知道，说一下（当然要写出来哟）：把（）平均分成（），表示这样（）的数叫做分数。二、1、教具、学具准备：自己收集的有关百分数的信息。2、多媒体准备：百分数情境图片。同伴（家长）评价：学科长评价：教师评价：凤州民族小学高效课堂及数学课题研究—行动工具内容环节学案预习检查5分检

3、查课前学习情况读一读2分导入新课明确目标一、阅读课本77——78页，解决下面的问题。1、照课本77页的下边的样子，写出三个百分数。2、将你写出的百分数读出来：3、现在说说，什么叫做百分数？4、百分数的书写要求是什么？百分数和分数在意义上有什么不同？百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是没有单位的。二、自主完成课本78页“做一做”。三、我的收获：做一做8分动手探究建立模型议一议8分组内交流达成共识说一说10分钟全班展示交流互动精讲点拨试一试训练反馈反馈拓展小结提升自我评价：小组评价：老师评价：老师寄语：有付出就有回报，相信你是最棒的！