语文课改中的困惑.doc

《语文课改中的困惑.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅议语文课改中的困上营学校马炜刘树强语文课改实验不断跟进，对于教师本身的素质和能力都是一个很大的考验和提升。自己在不断学习、摸索过程中，遇到了许多难题，在尽力克服中收到了良好的效果，也积累了一些经验，但在教学过程中还是有一些问题始终困扰.课堂的教学任务与课堂时间配合不好。课前备课自己很用心。教学任务尽量在符合学生能力和学习特点的前提下安排，可是，在课堂上总会发生学生由于没理解答不出来，老师引导加长了时间；学生学习兴趣太高而拖延了时间；学生在学习过程中产生一些问题，师生探讨需要时间等，总之，总会发生原定的教

2、学任务在当堂课完成不了的问题。教学中要培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。这就需要在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考，再分别说出自己的想

3、法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。