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时间:2020-03-12
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1、研修活动方案设计(模板)研修主题以学定教,凸显主体背景原因1.教学方面:我们培养学生的阅读能力,主要依靠中学英语课本中有限的阅读材料,其可利用的资源十分贫乏,且内容陈旧乏味,跟不上时代和信息社会发展的要求,文章词语数量和内容也很有限,学生不能达到大量输入语言的目的,教学效果并不可佳。2,学生方面;学生禁锢在现有的课本知识中,使他们常常处于一个整体的被动环境中,学生对教师所灌输的知识,多采取被动接受的态度,影响其学习语言的积极性及实际运用语言的能力。活动目标以集体备课,组内教研形式,同组成员共同研究探讨,最后反思总结,调整思路,以研促教,使成效的教研成为促进课堂教学水平
2、提升的有效手段。活动步骤1、组内分工、推选执教老师。2、承担教师根据教学内容,围绕研讨主题确定教学目标、设计教法、教学环节,安排教学过程,预设调控措施。3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想,并在组内讨论的基础上修改并完善教案课件。4、适当试教,改进教学设计。
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