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《八年级物理全册第七章第二节力的合成教案（新版）沪科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节 力的合成【教学目标】知识与技能1.认识力的效果。2.知道合力和分力都是从力的作用效果定义的。3.能求同一直线上二力的合成,并会判断方向。过程与方法经历实验探究、分析数据得出结论过程。情感态度与价值观培养发现新问题的能力和精神。通过实验培养学生实事求是的科学态度和良好的意志品质。【重点难点】重点:合力的概念,同一直线上二力的合成的规律。难点:合力的概念,理解同一直线上二力的合成的规律。【教学准备】教师准备:多媒体课件、铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。学生准备:学案。【教学设计】一、复习提问:1.牛顿第一定律的内容是什么?2
2、.什么是惯性?3.力的作用效果有哪些?二、导入新课在日常生活中我们经常遇到这样的情况,当一个人用力推一个物体或者提起一个物体时如果力气不够,这时再过来一个人帮忙则往往会达到目的,但是如果换一个力气比较大的人,他一个人也可以达到目的。这时我们就说一个人经过努力达到的效果与两个人共同作用的效果相同,今天我们就来专门研究这样的问题。三、进行新课请同学们举出生活中的实例说明一个人用力作用的效果与两个人共同用力作用而产生的效果相同。1.两个小孩一同努力可以提起一桶水,一个大人就可以提起来。2.一个人拉一辆车拉不动,再有一个人在后边推就可以把车
3、推动,如果一个力气大的人一个人就可以拉动。3.一根木头一人扛起来比较费劲,如果两个人一人扛一头则可以比较轻松地扛起来,但效果是相同的。4.众多船帆对大船产生的作用效果和发动机对大船产生的作用效果相同,发动机所产生的推力就是许多船帆的推力的合力。船帆的推力就是发动机的推力的分力。5.数只蚂蚁对树叶的作用效果与一只甲壳虫对树叶的作用效果完全相同,甲壳虫的力是蚂蚁力的合力,蚂蚁的力是甲壳虫力的分力。合力:一个力(F)产生的效果跟两个力(F1和F2)共同作用产生的效果相同,这个力(F)就叫那两个力(F1和F2)的合力。求两个力的合力叫二力的
4、合成。以上同学们举的实例都非常对,这里所说的效果相同,在物理学中我们叫它等效,也可以叫等效替代,在学习物理中建立等效的观念十分重要。下面我们用实验来进一步研究这个问题。(一)同一直线上,方向相同的两个力的合力如图所示,我们把大弹簧的下端固定在铁架台上,旁边立一个刻度尺。现在,我们用一个弹簧测力计拉着弹簧使其伸长,同时用另一个弹簧测力计通过一根细绳也拉着弹簧使其伸长。这时弹簧受到两个向上的拉力F1和F2,它们的大小分别从两个弹簧测力计的读数表示出来。读出F1和F2的大小,并记录弹簧伸长到的位置。现在,我们用一个弹簧测力计拉弹簧,使它伸
5、长到跟刚才相同的长度,读出这个拉力F多大?实验发现F=F1+F2通过实验可知,力F产生的效果跟力F1和F2共同作用的效果相同,所以F是F1和F2的合力。同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和,方向跟这两个力的方向相同。练习:(1)同一直线上两个向上的力分别是20N和40N,它们的合力是 ,方向 ; (2)同一直线上同方向的两个力的合力是200N,方向向下,其中一个力的大小是80N,另一个力的大小是 方向是 。 答案:(1)60N 向上 (2)120N 向下(二)同一直线上方向相反的二力的合
6、成如图所示,我们将弹簧的上端固定在铁架台上,用一个弹簧测力计向下拉弹簧,拉力为F1。用一根细绳拴在下端弹簧测力计的钩上,用弹簧测力计通过细绳向上拉,拉力为F2,此时弹簧伸长。这时我们读出拉力F1和F2的大小,并记录弹簧伸长到的位置。然后我们用一个力拉弹簧,使弹簧伸长到同样的位置,请同学读出这个拉力F的大小。实验发现F=F1-F2拉力F的作用效果跟拉力F1和F2共同作用的效果相同,所以力F是力F1和F2的合力。通过实验可知,同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的那个力相同。练习:(1)水桶所受
7、重力是300N,用竖直向上400N的力拉水桶,此时水桶受到合力大小等于 ,方向 。 (2)耕地时,马的水平拉力是2000N,土地对犁的阻力是1700N,犁受到的合力是 ,方向 。 (3)桌面放一个重力为3N的茶杯,桌子对它的支持力是3N,茶杯受到的合力是 。 答案:(1)100N 竖直向上 (2)300N 向前 (3)0N例 跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下,它所受的重力和空气阻力的合力为10N,方向竖直向下。已知运动员和伞具的总重为800N,求运动员受到的空气阻力大小及方向。(三)小结:你学到
8、了什么?布置作业:课本1、2、3题【教学板书】第二节 力的合成一、合力:一个力(F)产生的效果跟两个力(F1和F2)共同作用产生的效果相同,这个力(F)就叫那两个力(F1和F2)的合力。如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相
