八年级物理全册第九章第二节阿基米德原理教案（新版）沪科版.docx

《八年级物理全册第九章第二节阿基米德原理教案（新版）沪科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节阿基米德原理【教学目标】知识与技能1.知道与浮力大小有关的因素;2.理解阿基米德原理。过程与方法能用已掌握的知识,根据实验目的,设计、完成实验,得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力。情感态度与价值观在观察实验的基础上,归纳、概括出物理规律,培养学生实事求是的科学态度,培养学生爱科学,探求真理的愿望。【重点难点】重点:通过实验探究浮力大小与哪些因素有关和知道阿基米德原理的内容。难点:经历从提出猜想到进行实验探究的过程,发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。【教学准备】教师准备:多媒体课件、溢

2、水杯、烧杯、水、小桶、弹簧测力计、细线、石块。学生准备:学案、溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧测力计、细线、石块。【教学设计】教学环节教学内容/教师活动学生活动教学预设复习引入1.什么是浮力?它的方向怎样?2.计算浮力的方法有哪些?3.浮力的大小与哪些因素有关?想想做做:组织学生进行实验:将空矿泉水瓶压入装满水的水槽中。你看到什么现象(水溢出)?你的手有什么感觉(用力越来越大)?说明浮力怎样变化(变大)?你能得出什么结论?回忆以前所学,积极回答老师提出的问题,明确要研究的对象。激发学生学习物理的兴趣。新课教(一)1.举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力;球放水

3、中,并向下感受压力,使学生认学2.学生边学边实验,感受浮力的存在。问题1:物体浸没在水或盐水中时是否受到浮力?方向如何?能否用测力计来测量其大小?分析学生设计的实验步骤:(1)物体在空气中的重力为N。 (2)把重物浸没在水中或盐水中,弹簧测力计的示数为N。 分析数据可得:浮力的概念:液体对浸在其中的物体的竖直向上的托力叫浮力。测量浮力大小的一种方法:悬吊法F浮=G-F问题2:当物体部分浸入液体中时是否受到浮力?能否测出大小?步骤A:在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G步骤B:把物体浸在液体中,读出弹簧测力计的示数为F步骤C:浮力的大小为F浮=G-F观察在物体

4、缓慢浸入液体的过程中,弹簧测力计的示数变化情况,由此可以得出什么结论?分析:在物体逐渐浸入液体的过程中,弹簧测力计的示数逐渐变小,说明物体受到的浮力逐渐变大。(二)学生进行猜测:物体受到的浮力大小与哪些因素有关?1.实验:浮力的大小与哪些因素有关?演示:鸡蛋与浮力往放入鸡蛋的水里加盐,观察。2.演示:石头与浮力;浸入液体中的体积不同时,物体受压,感受浮力的存在和方向,并对球进行受力分析,归纳浮力的方向。学生讨论,设计实验,记录并分析实验数据,得出有关结论。学生猜想答案,简述利用弹簧测力计测量浮力大小的步骤和公式。学生观察弹簧测力计的示数变化,分析数据得出结论

5、。设计实验步骤和实验表格,记录实验数据。分析实验数据,总识压力的作用效果学生能小结浮力与重力的关系能总结出公式浮力大小的变化;浸没在液体中的深度不同时,浮力大小的变化。分析并完善学生的实验表格物体进入液体中的体积V浸物体排开的液体的体积V排物体排开的液体的重力G排弹簧测力计的示数F'物体在液体中受到的浮力F3.总结:物体受到的浮力大小与物体的排液体积有关,与其浸没的深度无关。(三)探究阿基米德原理从以上实验初步可知,浸在液体中的物体受到的浮力大小与它排开的液体的多少有关,并且排开液体越多,受到的浮力越大。读读议议有关“曹冲称象”的故事,再次说明上述现象。学生

6、边学边实验验证这个观点。(1)设计实验方案需要解决的两个问题:①如何测量物体受到的浮力。②如何测量被物体排开的液体的重力。实验所需的器材:弹簧测力计,重物,盛有液体的烧杯,溢水杯,空杯等。(2)进行实验,分析总结结实验结论。学生根据前面所总结的内容自行设计实验,可分组讨论。进行实验,记录有关实验数据。设计实验有困难的学生可参考课本所给的方法。分析课本所给出的实验方法新课教学分析数据可得:物体全部浸没于液体中时F浮=G排。问题3:如果物体只是部分浸入液体中时,那么它所受的浮力是否还等于它排开液体的重力呢?分析数据可得:物体部分浸入液体中时F浮=G排。阿基米德原

7、理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小。测量浮力的另一种方法:排液法:F浮=G排。(3)进一步讨论阿基米德原理:F浮=G排=m排g=ρ液V排g浮力的大小与ρ液、V排有关,且成正比关系。讨论V排和V物的大小关系:物体全部浸没于液体中时V排=V物物体部分浸入于液体中时V排

8、。学生通过本节课的探究结果回答问题。能举例课堂小结1