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1、小学生挫折教育当今社会的孩子多生长在“温室”,受到众星捧月般的呵护,生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈。他们在物质方面尽其所能地给孩子提供优越条件的同时,却常常忽视必要的意志品质教育和心理素质的培养,从而导致孩子心理承受能力的减弱,无法面对失败、挫折。如何协助学生正确地对待挫折,培养他们坚强的意志力,让他们挑战成长中的一切风雨,直至成为真正的强者,是值得每位教育工作者思考和亟待解决的问题。1提高学生对挫折的认识在我国唐代马总所著《意林·成败志》中有“水性虽能流,不导则不通;人生虽能智达,不教则不达”的论述,寓意颇为深刻。学生正处于人生观、价值观形成的时
2、期,人格、性格、品格尚不成熟,可塑性很强,必须进行正确的引导。因此,教师在教学中要多给学生讲解那些伟人身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历,从而使学生知道成功并不是永远围绕在伟人的身旁,在他们的人生道路上不一定都铺满鲜花,也经常会是遍地荆棘。而对他们来讲,一千次的失败,只能是第一千零一次地站起来。时势造就英雄,挫折带来财富,人生经历一点磨难是一件好事。2帮助学生树立正确的挫折观正确的人生观应体现于积极的人生态度上。这种积极性表现为直面人生、正视挫折、勇往直前、追求真理、有所作为等。改革开放以来,社会飞速发展,这就要求人们走出自我的小圈子,参与到社会的各
3、种竞争中。因此,学校的教育,特别是在学生坚韧品格的形成中,要特别注重学生积极的人生态度的培养。要指导学生学会正视挫折,让他们知道在现实生活中,不遭受挫折是不可能的,关键是对待挫折的态度。要教育学生以积极的态度对待挫折。就像预防接种,提前打上预防针,当病毒侵犯时,人体的防御系统早已做好歼敌的准备。3提供学生战胜挫折的榜样心理学研究表明,榜样对儿童行为的形成和改变有显著的影响。学生往往会把某些具体的人物形象作为自己的模仿对象。在具体榜样形象的感染下,学生能加深对挫折的认识,激起内在的上进热情,进而转化为“自我发展运动”。挫折现象的普遍性决定了榜样的丰富性,教师
4、可以向学生提供下面这些榜样。（1）最好的榜样是身边的人俗话说:近朱者赤,近墨者黑。让学生从身边的榜样学起,效果颇佳。为此要注意收集、积累学校、班级、师生战胜挫折的教育素材,选择时机适量进行教育,就会取得良好效果。（2）古今中外抗挫的名人典型在日常生活中,教师应常向学生讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例,希望他们以这些名人做榜样,不畏挫折。当学生能用榜样作为测量自己的尺度时,其挫折就会成为新的努力的起点和产生成功的当学生能用榜样作为测量自己的尺度时,其挫折就会成为新的努力的起点和产生成功的台阶。4教给学生应对挫折的方法实践证明,除了让学生承受挫折的磨练
5、之外,还有必要交给他们应对挫折的一些方法,以有效缓解他们的心理压力。这对于他们健康心理素质的形成也是很有必要的。从容面对,保持快乐教师要告诉学生,人的一生不止拥有挫折的痛苦体验,也拥有把不幸变为幸福、把伤痛变为无价奇珍、把令人痛心的缺陷变成新的力量的机遇。当人们从容面对,就可以掌控挫折;当人们有足够的勇气并保持快乐,就可以得到最珍贵的收获
