阅读与思考相关关系的强与弱.doc

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1、相关关系的强与弱教学反思课前反思：本节课让学生理解并掌握相关系数的计算公式及相关系数的取值与相关关系强弱之间的关系，而且还要让学生体会到数形结合、归纳的数学思想，感知用样本数据处理实际问题的统计方法．本课情景创设用到的实际问题及选取的例题都是最贴近学生生活，而又是使学生感兴趣的话题，对于物理成绩与数学成绩相关性的分析，涉及到本章开始随机抽样的统计方法。教学过程中让学生积极主动地参与，就是为了让学生从中体会研究问题的方法，提高他们的主观能动性，以便自己能独立地开展学习活动．充分利用了计算机软件和多媒体，充分发挥了多媒体的优势，Excel的演示帮助学生做数学实验，探讨数

2、学问题．课后反思：1.在教学过程中，通过介绍数学家皮尔.卡尔逊，让学生了解科学家的科学贡献，对学生进行人文教育，突出教学德育为先，立德树人的教育思想，培养学生的科学精神和科学情怀.同时，从细微处入手，鼓励、引导学生，天赋固然重要，但是后天的努力同样不可缺，培养学生勤能补拙的拼搏精神。2.彰显学生的主体性地位。整堂课学生表现活跃，学生参与度很高。老师积极引导师生对话，学生不论是回答问题还是动手计算，都积极参与，踏实认真，以此培养学生务实精神。整个课堂轻松、活跃、务实，从细微处突破难点，圆满完成教学任务。3.本节课抓住数学的学科特点，充分利用了计算机软件和多媒体，充分发

3、挥了多媒体的优势，注重学生动手动脑的训练，努力培养学生科学探究精神，很好的抓住数学教学的核心素养，有效渗透了德育教育。4.注重学以致用。在整堂课的设计中，不论是引入还是练习，都通过研究生活中的实例，让学生充分感受到学有所用，以此培养学生的学习兴趣。在经历相关系数性质的探究过程中，体会数形结合的数学思想,提高学生概括、分析归纳、数学表述等基本数学思维能力。课后作业让学生借助所学知识研究实际问题，培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的科学精神。52.课堂小结也是一大亮点。知识小结，让学生将课堂内容细化，思想方法小结，使本节课内容得以升华。总结过程完全让学生完成，

4、学生小结、补充、再补充，给学生更多的空间。2