二年级语文下册复习计划.docx

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1、二年级语文下册复习计划——2016---2017学年度第二学期晏俊明一、指导思想： １、通过复习，巩固所学基础知识，在原有的基础上进行总结、归纳，提高学生基本能力和技能，举一反三触类旁通。 ２、培养学生创新精神和实践能力，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，逐步提高学生的语文素养。 二、 学情分析： 综合学生学习状况来看，大部分学生能在老师的带领下进行语文学习，有一定自觉性，基础知识掌握较好，有主动阅读的习惯。但约有三分之一的学生缺乏良好的学习习惯。目前较为突出的问题有： （1）部分学生生字掌握状况较差，听

2、写出错较多。 （2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握，古诗、名言默写错字较多。 二、复习目标 ：1、通过复习, 加强基本技能的训练，有效培养学生听说读写能力,引导学感悟生语言，积累和运用语言。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。     4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养。     5、面向全体，抓两头，带中间。     三、复习要求： 1、学会201个生字，能读准字

3、音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认253个生字和13个多音字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。     4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗。 6、能积累运用《语文乐园》里的词语包括成语、背诵默写名言警句。     7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。     8、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实

4、践中，提高口语交际的能力。 9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。四、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、复习内容生字1、生字表(一)中的生字要求会读会认能区分生字的平舌卷舌前鼻韵母后鼻韵母鼻音和边音(声母)要会区分2、生字表(二)中的生字要求会读会写会用，特

5、别词中的两个字都是生字的，考的可能性更大。3会写带有同一部首的字，如木部、马部、车部、舟部„„(一个偏旁最少会写四个字)4、一字开花，会给一个生字组不同的词语，参考《乐园六》第二题重点生词忠厚波涛汹涌容易害怕歪歪扭扭夏天钓鱼鱼钩厉害拨动夺取辛劳枯死热闹号码超市巧克力主席多音字组词倒{dǎo(倒下)着{zháo(着急)结{jiē(结实)dào(倒车)zhe(听着)jiã(结束)累{lâi(劳累)担{dān(担心)没{mî(出没)lãi(果实累累)dàn(扁担)mãi(没有)发{fā(发现)答{dā(答应)应{yīn

6、g(应该)fà(头发)dá(回答)yìng(答应)的{dí(的确)奔{bân(直奔)难{nán(困难)dì(目的)bēn(奔跑)nàn(灾难)漂﹛piāo(漂流)重{chóng(重新)兴{xīng(兴奋)piào(漂亮)zhòng(重量)xìng(高兴)分{fēn(分别)乐{lè(快乐)行{háng(银行)fèn(分外)yuè(音乐)xíng(行走)形近字瓣和辩班和斑微和徽街和衔(不要求写但是要会选择)生字表二中出现的形近字要会分辨并组词，不举例说明，可参考《乐园八》的第二题生字减法，去掉部首变成新字再组词如：蜘

7、---知(知道)(可参考《乐园五》进行练习)类词(一)语文乐园中出现的成语和四字词语，学生都要求会写会填空：毛遂自荐闻鸡起舞半途而废刻舟求剑(这些是成语故事)辽阔无边波涛汹涌万紫千红和蔼可亲平易近人排忧解难一心为民以身作则甘苦与共肝胆相照鱼水情深温故知新质疑问难循序渐进举一反三学以致用各抒己见持之以恒志存高远异想天开奇思妙想心想事成推陈出新日新月异万象更新(二)带有反义词的成语乐园四中出现的带有两对反义词的成语：南来北往深入浅出送旧迎新悲欢离合生死存亡(三)近义词凉快—-凉爽美丽---漂亮希望---盼望愉快---

8、高兴连忙---急忙依旧---依然(四)课文中出现的四字词语相亲相爱欢欢喜喜一望无际花红柳绿兴高采烈五彩缤纷果实累累四面八方载歌载舞稳健利落年轻力壮日理万机翻山越岭南来北往白发苍苍无价之宝岂有此理再三叮嘱心灰意冷一无是处歪七扭八没完没了(五)词语归类(学生要积累每类最少会写四个)1ABB红通通白花花绿油油2AABB吵吵闹闹说说笑笑清清爽爽热热闹闹3ABAC又大又圆自言自语4