与看有关的近义词语语义语用考察及对外汉语教学策略研究.pdf

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1、分类号密级公开编号碎士研究被營像伦式题目与“看”有关的近义词语语义语用考察及对外汉语教学策略研究学院（所、中心）留学生院专业名称汉语国际教育研究生姓名陈梦学号导师姓名冯英职称教授年月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制

2、手段保存论文；学校有权公布论文的全部或部分内容，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名：导师签名期：摘要一直以来，以汉语为第二语言的学习者对汉语近义词的学习都存在许多困难。经调查发现，近义词的混淆已成为词汇学习中的首要问题。汉语里与“看”有关的近义词语数量多，难区分，且学术界很少提出有针对性的对外汉语教学策略，所以论文选取了个“看”词作为研宄对象，试图通过研究

3、分析提出相应的对外汉语教学策略。论文从词语释义、语义成分分析和语义场的构建对“看”词进行描述、分析和解释，并以国内、国外共位汉语高级水平学习者为调查对象，从语义、语用两个角度设计了相应的调查问卷，并对问卷数据进行了整理和分析，得出了学习者学习“看”类词语的相关结论，其中主要结论有以下几个方面：第一，语义方面，缅甸的汉语学习者比在国内学习汉语的学习者掌握得好，且语义偏误的主要原因是语义侧重点的把握不到位，双音节、多音节语素的掌握不如单音节语素牢靠，对平时生活中不常使用的词语掌握不够，有公共语素的多音节语素掌握不到位；第二，语

4、用方面，学习者对语用的掌握情况不如语义，且语用错误的原因主要是语体色彩掌握不到位，不常用词语的搭配和用法掌握不到位，忽视了情景、隐含义等对词语选择的重要意义，缺少近义词之间的对比，即不能有效辨别出近义词之间的区别特征，缺少汉语语感。结合问卷分析的结果，本研宄从语义和语用两个方面设计了一套相应的对外汉语教学策略，试图从凸显个性、对比示差、语素教学、区别教学、情景教学以及文化渗透几个方面进行教学，以期为第二语言学习者学习汉语提供有益的参考。关键词：“看”类词语；语义特征；语用特征；教学策略AbstractOvertheyear

5、s,learnersofChineseasasecondlanguagelearningofChinesesynonyms,therearemanydificulties.Afterinvestigationsfoundthatconfusionsynonymshasbecometheforemostproblemsinvocabularylearning.Chineseand"see"thesynonymicwordsrelatingtothequantity,indistinguishable,andacademiam

6、adefewspecificforeignlanguageteachingstrategy,sopaper166"see"Wordasaresearchobject,attemptstostudyproposesthecorrespondingforeignlanguageteachingstrategy.Papersfromwordsinterpretation,andsananticcomponentsanalysisandsemanticfieldofbuildingon”，，，，，，，，，；；目录弓一、选题缘由二、

7、相关研宄综述三、本课题的研宄对象和研宄目标四、研宄步骤和研究方法第一章与“看”有关的近义词语的语义特征第一节与“看”有关的近义词语的界定和确定原则一、与“看”有关的近义词语的界定二、确定与“看”有关的近义词语的原则第二节与“看”有关的近义词语的统计和分类第三节与“看”有关的近义词语的语义考察一、词语释义二、语义成分分析三、语义场构建第二章学习者与“看”有关的近义词语的使用情况考察第一节学习者调查问卷的统计和整理一、调查对象及方式二、问卷设计说明三、数据收集和整理四、学习者基本情况的数据分析和统计第二节学习者对与“看”有关近

8、义词语的语义掌握情况一、大纲内语义部分的考察二、超纲语义部分的考察第三节学习者与“看”有关的近义词语的语用情况考察一、大纲内语用部分的考察二、超纲语用部分的考察第四节结论第三章与“看’’有关的近义词语的对外汉语教学策略第一节与看”有关的近义词语辨析的角度和方法第二节与“看”有关的近义词语对外汉语教学策略