一年级教研组计划.doc

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1、小学语文教研组工作计划　一年级语文组　指导思想：紧紧围绕学校本学期教学工作目标，认真学习《新课程标准（修订版）》，对比新旧课标的不同之处，积极有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。　　工作要点：　　一、深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。认真学习《新课程标准（修订版）》，对比新旧课标的不同之处，进一步加大课堂教学改革的力度。要确立以活

2、动促发展的意识，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视低年级学生的学习常规训练与检查，重视语文学习习惯的推进与反馈。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好教研课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学

3、习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、规范语文教学常规管理。1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，上课要按照备好的课开展教学，不开“无轨电车”。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业设计要分层次，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3．加强教学质量

4、监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，特别重视提优补差工作。三、加强教师的培训，催长骨干。1．组织教师配合学校工作在本学期完成读书笔记、教学随笔的撰写；在教研组活动中做一次读书介绍。2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会。四、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。我们是一个团结奋进的集体，

5、教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。本学期大家将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩！五、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展学生语文实践活动。　　　小学一年级语文下学期教学工作计划一年级四班焦晓昆一、学生基本情况分析：本班共有学生86

6、名，有近20个的学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中少数同学能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：我们的家园，亲近大自然，人与环境，亲情和友爱，探索自然探索世界，儿童生活与成长，哲理故事。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含

7、教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括四篇课文和一个综合学习，内容丰富多彩。“综合学习”包括几个栏目：我要写好看，我的小本本，口语交际，还有其他，如：有趣的汉字，我能读准，读读背背等栏目穿插在各个综合学习中。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识451个常用字，会写192个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话

8、。2、学会192个生字，认识451个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句