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时间:2020-03-12
《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo .docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3AtthezooLet'slearn闫利桃教学目标:1.能够听、说、认读单词fat、thin、tall、short.2.能够听懂、会说句型:Lookatthat...It's...教学重难点:单词的发音及句型的应用。课前准备:课件教学步骤:一、Warm-up1、书15页Let'schant2、复习8种动物.二、Presentation1、出示猴子T:What'sthat?S:It'samonkey.T:Lookatthatmonkey.It'sfat.(板书fat~书空,强调发音,领读)同样的方法教学thinfat---thin(反义
2、词)Let'sdoBefat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!同桌互说句型并展示:Lookatthatmonkey.It'sfat.Lookatthatmonkey.It'sthin.2、出示长颈鹿T:What'sthat?S:It'sagiraffe.T:Lookatthatgiraffe.It'stall.(板书tall~书空,强调发音,领读)同样的方法教学shorttall---short(反义词)Let'sdoBetall.Betall.Betall,tall,tal
3、l!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!看图片说说动物的特征。(利用新学的句型)3、教师领读,集体读。4、游戏“找一找”。5、教师做学生说,教师说学生做。6、拓展练习7、说说身边的同学。8、打开书25页,听录音跟读。三、Homework书25页听读,家长签字。教学反思:PEP小学英语三年级下册Unit3Atthezoo.PartALet’slearn主要是学习单词:fat,thin,tall,short.及句型Lookatthemonkey!It'sfat.描述动物。通过学习,学生能够用英语描述动物的身体部位
4、特征。这节课学习有关“动物”的话题,目的是让学生根据动物的特点用单词tall,short,fat,thin描述身体部位。我在设计这一节课的时候,除了大象之外,还注意选择具有特点的动物,如兔子、老鼠、猴子、狗等描述性强的动物,好让学生容易抓住特点,提高口语的表达。在新授的过程中,我遵循词不离句的原则,把单词放进句型中操练和应用,滚动复现了大量已学词汇,有效地避免了遗忘,也赋予了新词汇新句式生命力。这样,有利于词汇的积累和语言运用在滚动中螺旋式上升,促进了学生活学活用能力的提高。比如:在热身部分,我们可以利用Chant:Themanisthefat
5、her.---tall,tall,tall.让学生感受将要学习的知识,为接下来的学习作铺垫。到了新授环节,就可以利用这些知识滚动,同时可以引入新词的学习,让学生尝试描述。在拓展环节可以利用不同的动物,让学生用新句型描述。这样反复地出现多次,学生自然对这些单词及句子有了很深的印象,提高了教学的效率。同时,我结合本节课所学内容,注意有感情朗读的培养与听力。
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