2014—2015年个人校本研修计划魏.doc

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1、22014---2015年个人校本研修计划横山第三小学魏仲琴为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的提升。从2014年下学期起，我县实行了校本研修学分认定制度。即选定一个主题，围绕主题撰写自己的研修计划、整理过程性材料和完善研修成果报告。根据学校实际情况，我校确定2+1研修模式，走校本研修学校特色化、教师个性化发展之路。我根据学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度

2、建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。二、研修内容我校实行个性化校本研修以“2+1”研修模式为准。两个必修项目和一个选修项目。（一）必修一学校制定的每月“6个一”一篇优秀的教学设计、一篇教学反思、一篇说课稿、一篇教育叙事、一次教研活动记录、5次听课记录。（二）必修二业务学习11、学科专业知识考试试题一月一套，根据自己的研修选科目。22、每年至少阅读2本以上教育教学类书籍和相应学段的课程标准，做读书笔记，全年20000字，半年10000字。写几则读书笔记，精读教育教学方面的专著，充实自

3、己。（三）一个选修项目由教师自己选择，如：班级文化建设集、班主任工作案例集、说课辩课、标点符号分类应用、应用题解题策略探究、巧妙作文开头案例积累、名师妙招、赛教评选活动、同课异构、问卷调查、报告讲座、网络学习、外出考察学习成果等。但凡这些选修项目一定要分项目整理，设计漂亮美观，有实用价值。（四）开展有效课堂教学，提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、实行我校五步教学法。学、研、展、练、评，严格要求自己。（五）积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整

4、。（六）关注自我反思及案例反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。（七）新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。三、研修形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，

5、结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1、交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。2、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。3、远程教育资源应用通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。四、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，做好培训记录。2、参加学校的校本研修活动，吸取其

6、他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。总之，我将积极参与校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的教学有所进步，以培养出好的学生。五、时间安排22014年9月研修内容：11、制订研修计划；22、完成每月“六个一”；33、研读小学语文教学新课标。22014年10月研修内容：11、听、评课活动；22、完成选修项目一；33、每月“六个一”。22014年11——12月研修内容：11、做好学期教学总结；22、完成每月“六个一”；33、阅读一本教育教学类书籍，

7、做好读书笔记；44、撰写教研论文一篇。22015年3月研修内容：11、结合新学期教学要求，制订教学计划；22、研读《语文课程标准》；33、磨课活动；44、完成每月“六个一”。22015年4月研修内容：11、完成每月“六个一”；22、完成选修项目一。22015年5月研修内容：11、上一节语文公开课，请教研组老师观摩；22、阅读一本教育教学类书籍，做好读书笔记；33、完成选修项目一。22015年6月研修内容：11、网络学习小学语文教学；22、做好学期工作总结；33、完成校本研修总结工作。