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时间:2020-03-12
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1、七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》知识点总结第一课青春的邀约悄悄变化的我1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化;2、青春期的含义是什么?青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。3、青春期身体的变化主要表现在哪些方面?(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。4、青春期的生理变化对我们有哪些影响?积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;消极影响:青春期的我们,往往更加关注自己的外表,有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。5、我们如何应对青春期的生理变化?(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我
2、们身体的发育各不相同:有的长的快,有的长的慢;有的先长胖,有的先长高。(2)们要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的(1)认知能力得到发展,(2)自我意识不断增强,(3)情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现:(1)反抗(独立)与依赖;(2)闭锁与开放;(3)勇敢与怯懦;8、青春期矛盾心理对我们有什么影响?(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,也为我们的成长提供了契机。(2)
3、积极面对和正确处理青春期的心理矛盾,我们才能健康成长。9、我们如何化解青春期的矛盾心理?(正确处理心理矛盾的方法有哪些?)(1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(2)以求助他人,学习化解烦恼的方法;(3)以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:(1)生理发育(2)思想日渐成熟;42、什么是思维的独立性?思维的独立性并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。3、思维批判性的表现有哪些?(1)对事情有自己的看法,敢于
4、表达不同观点;(2)敢于对不合理的事情说“不”;(3)敢于向权威挑战。(4)在学习中,我们需要批判的精神和勇气。4、思维的批判性对我们有什么意义?(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。5、思维的批判性对我们有什么要求?(怎样做到合理批判?)(1)要有质疑的勇气,(2)有表达自己观点、提出合理化建议的能力;(3)批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。6.我们中学生批判的技巧?(1)批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。(2)批判要具有一定的建设性。7、
5、青春的我们有什么特点?(为什么说青春蕴含着伟大的创造力?)(1)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。(2)我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。8、青少年为什么要开发创造潜力?(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能;(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的潜力。9、我们应该如何开发创造潜力?(1)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;(2)我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;(3)创造离不开实践,青春的创造意味着用自己的
6、智慧和双手去尝试,探索,实践,通过劳动改变自己,影响世界。(4)我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。第二课青春的心弦男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些?①生理方面的差异:(最显著)男女第二性征;②心理和社会行为:性格特征、兴趣爱好、思维方式等;2、怎样看待青春期各自生理性别特征?(我们中学生如何认识青春期男女生各自生理性别特征)①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的;②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化;3、怎样正确认识性别角色?①对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;②我们在接受自
7、己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;44、如何认识性别刻板印象?含义:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。影响:①在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象影响,有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;5、性别角色的认识对我们
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