初中英语总复习常见名词错误例举分析.doc

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1、初中英语总复习之常见名词错误用法例举分析一、不能正确区别使用可数名词与不可数名词①我今天有许多作业要做。错误:Ihavealotofhomewookstodotoday.正确:Ihavealotofhomewooktodotoday.解析:homewooks是一个抽象名词,一般不用复数形式。②我今天早晨吃了一片面包。错误:Ihadabreadforbreakfast.正确:Ihadapieceofbreadforbreakfast.解析:bread是一个不可数名词,不能直接用与a/an一起用,它必须与表示单位的量词一起用。再比如说a

2、pleceofpaper(一起)twobowlsofrice(两碗米饭)acupoftea(一杯茶)twoglassesofwater(两杯水)二、不能正确对待名词所有格,名词所有格表示人或事物的隶属和拥有关系,有两种形式:表示有生命的事物的名词后加’s,表示没有生命的事物的名词后加of介词短语。①那是学生们的教室。错误:That’sthestudent’sclassroom.正确:That’sthestudends’classroom.解析:那间教室是那些学生们的,thestudent’s是指那一个学生的,thestudends’

3、是指那些学生们的。②那是那对双胞胎的卧室。错误:That’sthetwin’sbedroom.正确:That’sthetwins’bedroom.解析:thetwin’s是指双胞胎中的一个人的,thetwins’是指双胞胎两个人共同所有的。③这是一张中国地图。错误:ThisisamapaboutChian.正确:ThisisamapofChian.解析:“about”是大约关于的意思,在句子中,应用of表示所有格。三、一些常见的由两部分组成的物品,它出现的时候经常是成对的。比如,“裤子、鞋子trousers,shoes,glassw

4、s”等等。①吉姆的裤子是什么颜色?错误:WhatcolourisJim’strousers?正确:WhatcolourareJim’strousers?解析:当由两部分组成的物体在句子中出现的时候,谓语动词用复数形式。四、以复数形成的国家名称,书各及书科名称等形式上是复数而实际上应当作单数对待。①有你的好消息、错误:Herearesomegoodnewsforyou.正确:Hereissomegoodnewsforyou.解析:news形式上似复数,实际是单数,谓语动词be,应用单数is.②美国是个大国家。错误:TheUnitedS

5、tatesarebigcountry.正确:TheUnitedStatesisabigcountry.解析:在这里“TheUnitedStates”是指美国这个国家,应用单数形式。五、“family”等集合名词作主语使用时,要正确区分它代表的意思。①我们全家要去北京两个月。错误:MyfamilyaregoingtoBeijingfortwomonths.正确:MyfamilyisgoingtoBeijingfortwomonths.解析:这里myfamily是我的全家,②我全家都很好。错误:Myfamilyisverywell.正确

6、:MyfamilyareVerywell.解析:myfamily指家庭成员,因此用复数。比如:classschool等六、名词复数的表达方法不能够死记硬背,要注意区分。①我们不是英国人,我们是德国人。错误:Wearen’tEnglishmenweareGermen.正确:Wearen’tEnglishmenweareGermen.解析:在题目中,Englishmen和Germen两个词虽然是国家,以man结尾,但前者由一个词+man构成的复合名词,他的复数形式是englishmen,但German不是属于此类,它的复数形式为Germ

7、ans.七、不可数名词没有复数形式,也不可以用a/an修饰,当它出现的时候,谓语动词用单数形式。①那儿有许多雪。错误:Therearealotofsnow.正确:Thereisalotofsnow.解析:虽然有alotof修饰,但snow是一个不可数名词,谓语动词应用单数形式。八、当由and连接两个名词做主语时,谓语动词用复数形式,如果表示单一的人或者物体,那么就用单数形式。①那位歌唱家兼舞蹈家正在那边谈论。错误:Thesingeranddanceraretalkingoverthere正确:Thesingeranddanceris

8、talkingoverthere解析:在这里歌唱家与舞蹈家是指一个人,因此谓语动词用单数形式②那位歌唱家正在与那位舞蹈家在那边谈论。错误:Thesingerandthedanceristalkingoverthere.正确:Thesi

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