初中英语七年级(下)助学稿.doc

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1、初中英语七年级(下)助学稿Unit8I’dlikesomenoodlesPeriod1(SectionA1a~2c)Class___________Name____________No.___________一学习目标1.会读、会用下列单词和词组:would,I’d=Iwould,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,special,drink,large,size,bowl,he’d=hewould2.学习下列日常用语:I’dlikesomenoodles.Whatkindofnoodleswouldyoulike?Beefan

2、dtomatonoodles.Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?I’dlikealarge/medium/smallbowlofnoodles,please.3.分辨可数名词和不可数名词。二课前预习1.在课本47到48页中划出下列单词和词组:would,I’d=Iwould,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,special,drink,large,size,bowl,he’d=hewould结合音标读一读,不会读的请记录:____________________________________

3、___________根据图片和对话,猜词义,记录不理解的词:________________________________________2.回忆我们学过的食品类的词汇,你能记得多少?写出下列词汇:蔬菜________胡萝卜___________西红柿__________土豆________卷心菜__________沙拉_________花椰菜________水果________苹果_________梨________香蕉________草莓__________牛肉_______羊肉_________鸡肉________鱼_______冰激淋_______

4、_饮料__________水__________3.将上面的单词分类:可数名词:____________________________________________________________________不可数名词:__________________________________________________________________既是可数名词又是不可数名词:__________________________________________________4.语言点知识:(1)wouldlike意为想要,愿意,相当于want,但比w

5、ant委婉,一般有一下三种形式:①wouldlikesth.想要某物②wouldliketodosth.想要干某事③wouldlikesb.todosth.想要某人做某事。如:我想要些冰淇淋:Iwouldlikesomeicecream.我想要和你一起去。Iwouldliketogowithyou.我想要她去接你。Iwouldlikehertomeetyou.注意:wouldlike中的would在句中经常喝前面的主语缩写成’d,如I’d=Iwould,You’d=Youwould,He’d=Hewould.拓展:与wouldlike有关的各种句型:①Woul

6、dyoulikesomething?你想要某东西吗?这是日常生活中有礼貌、很客气、语气又很委婉地征求对方要求时的用语。这个问句的肯定答语是:Yes,please./Allright./Yes./OK.等。否定回答是:No,thanks.②Wouldyouliketodosomething?你愿意干某事吗?这是日常生活中用来向对方有礼貌地提出建议或邀请的句型。其肯定回答是:Yes,I’dloveto.否定回答常常是用Sorry或者I’dloveto,but…等。⑵Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?你想要多大碗的面条?Size“尺

7、寸,大小”既可以表示物体的大小,又可以用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码。Whatsize用来引导特殊疑问句,询问规格,意为“多大”。如:Doyouknowthesizeofyourshoes?Whatsizehatdoyouwear?IwearSize3.⑶Whatkindofnoodleswouldyoulike?你要哪种面条?①kind为名词,意为“种类”,akindof为“一种”,allkindsof为“各种各样的”,Whatkindof为“哪一种”。如:Whatkindoffruitdoyoulike?你喜欢哪种水果?Thereareallkindso

8、fvegetablesinthemar

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