初中物理电路和电流教案.doc

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1、教师姓名学生姓名填写时间2012-07-28年级八年级学科物理上课时间2012-07-2814:00-16:00阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划第（2）次课共（15）次课教学目标1、对《电路和电流》部分知识点进行梳理。2、针对常考知识点和学生易错考题进行讲解以达到查漏补缺的目的。重难点1、串、并联电路中电压和电流的规律。2、电流的方向、电压表的使用。3、影响导体电阻的因数。课后作业：详见教案教师评语及建议：科组长一、考点梳理知识点1电荷第15页共15页1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。（轻小

2、物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能①摩擦起电②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、

3、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。1e=1.6×10-19C单位：库仑（C）元电荷e知识点2电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路（一）、电流的三种效应。1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。

4、2、电流的磁效应，如电铃等。3、电流的化学效应，如电解、电镀等。第15页共15页（二）、电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。（三）、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。（四）、计算电流的公式：I=Q/t其中I表示电流，单位是：A；Q表示：电荷量，单位是：C；t表示时间，单位是：s（五）、单位：1、国际单位：A2、常用单位：mA、μA3、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA某同学用台灯工作时电流约140mA，合0.14AA（六）、测量：1、仪器：

5、电流表符号：2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的最大测量值。　　　Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表

6、。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。知识点3导体和绝缘体1、导体：定义：容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。第15页共15页课本P52图4-12说明：在一定条件下，绝缘体也

7、可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池蓄电池充电时，电能—→化学能供电时，化学能—→电能光电池发电机机械能→电能光能→电能知识点4电路1、组成：分类②用电器：定义：用电来工作的设备。工作时：将电能—→其他形式的能。③开关：控制电路的通断。④导线：输送电能2、三种电路：①通路：接通的电路。②开路：断开的电路。③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源

8、短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式：串联并联定义把元件逐个顺