七年级语文第九周周练.doc

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1、七年级语文第九周周练一、[基础知识]（28分）1.给下面词语中加点的字注音。（4分）浏览（）坠落（）剖开（）履历（）蓦然（）诠释（）宫阙（）玉米糁儿（）2.下列每组词语中有两个错别字，请先用横线画出，再写出正确的字。（4分）（1）白驹过细谈笑风声聘请纠葛（）（）（2）走头无路相题并论撺掇缘故（）（）（3）莫明奇妙阴晴园缺潇洒肇祸（）（）（4）出谋画策搜索枯肠镌刻倘徉（）（）3.按照原文填空。（3分）（1）但愿人长久，。（2），铜雀春深锁二乔。（3），总希望有一只能漂到我要它到的地方去。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.

2、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失B.通过一段时间的锻炼，我的体质增强了。C.从房内飘出一股清香的龙井茶。D.代表们对开发区的经济交换了广泛的意见。5.修改下面通知格式及内容的三处错误：（3分）（A）通知（B）初一年级全体同学：（C）请于今天下午到礼堂开会。会议内容：总结本月份我年级的各方面的情况。全体同学请带好笔和笔记本，务必准时参加！（D）2002年10月25日初一年级组修改（1）序号（）改正（2）序号（）改正（3）序号（）改正二、[阅读理解]（32分）阅读下列文段，按要求回答问题：（一）划船的事各人在数天以前就早有了准备，

3、分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大小不同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船

4、竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。1.你阅读此文后能理清作者描写划龙舟的先后经过吗？请你把经过列出来。（3分）__________________________________________________2.“身体结实、手脚伶俐的小伙子”暗示了下列的哪一项（2分）（）A.暗示了选拔选手条件高B.暗示了竞争的激烈C.暗示了参赛选手灵活好看D.暗示了场面的热闹3.此文作者运用了准确、生动的词语写出了桨手、带头的、鼓手、锣手的动作，请你写出这些词并分析其作用。（2分

5、）4.此文为了渲染龙舟竞赛的激烈程度，作者联想到梁红玉水战时擂鼓的情形。根据特定情景，写出你的联想。（2分）（二）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（《郑人买履》）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！（《刻舟求剑》）1.依照原文在上文中空白处填写恰当的语句。（1分）2.给文中斜体的字注音：（1.5分）度（）吾（）宁（）遽()

6、3.从文中找出两个通假字并写出本字：（2分）①②4.解释句中加点的字：（2.5分）①至之市之：②遽契其舟遽：契：③不亦惑乎惑：④是吾剑之所从坠是：5.指出两则寓言的寓意：（2分）《郑人买履》：《刻舟求剑》：三、[作文]（40分）题目：_________告诉我提示：在你的人生道路上，你可能曾经做过傻事，或遭受过失败，或有过后悔，……但正是这些经历，使你逐步增长知识，感受人生，获得启迪，逐步成长成熟起来。请根据上述提示，写一篇记叙文。要求：1.将题目《_________告诉我》补充完整（横线上可填挫折、失败、眼泪、过错……）2.选取自

7、己感受最深的一件事具体叙述。3.内容具体，中心明确。4.书写工整，卷面整洁，字数600字左右。七年级语文第九周末作业一、[基础知识]1.多音字读音不同于其他三项的一个是（）。（4分）（1）哄笑哄动哄然起哄（）（2）和气温和和药和顺（）（3）音乐乐土快乐乐意（）（4）省悟省亲省市归省（）2.根据拼音在横线上写出汉字，然后解释这个字的意思。（3分）（1）半明半（mèi）这个字的意思是（2）项为之（jiāng）这个字的意思是（3）不亦（huò）乎这个字的意思是3.解释下面句中画线词语的意思。（3分）（1）我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地

8、依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。安恬——（2）小米、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。赏心悦目——（3）整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。猝然—