高中生物必修1第4章测试题.doc

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1、（必修1第四章细胞的物质输入和输出）第I卷（选择题，共90分）一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分）1.观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明质壁分离现象的是（）。A.液泡由小变大，紫色变浅B.液泡由小变大，紫色变深C.液泡由大变小，紫色变浅D.液泡由大变小，紫色变深2．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是。3．把新鲜马铃薯切成长度为5cm的长条(粗细相同)若干个，分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后，测量每根薯条的长度，绘成下图。请判断下列（1）、（2）两点说法的正确

2、性（ ）。（1）在40g/L的甘露醇溶液中的薯条仍有膨压(细胞膨胀对细胞壁产生的压力)（2）在100g/L的甘露醇溶液中的薯条已发生了细胞质壁分离A.都正确　B.（1）正确   C.（2）正确　D.都不正确4.用蔗糖淹渍萝卜条，能使萝卜条变甜，这是因为（ ）。A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞 B.蔗糖分子通过主动运输进入细胞C.蔗糖分子进入细胞间隙         D.细胞脱水死亡，膜失去了选择透过性5．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（）。A.主动运输、主动运输B.被动运输、主动运输

3、C.主动运输、胞吞D.胞吞、主动运输6．以下实验过程中必须使用光学显微镜的是A．质壁分离和复原实验B．黄豆子叶中蛋白质的鉴定C．模拟尿糖的检测D．叶绿体中色素的提取和分离7．食醋中的醋酸分子是不被植物活细胞所选择的物质，蔗糖分子也不是通过活细胞的细胞膜。但是用食醋和蔗糖可将鲜蒜腌制成糖醋蒜，这是因为A．醋酸和蔗糖分子分解后被细胞吸收    B．两种分子存在于活细胞的间隙中 C．两种分子缓慢地渗入细胞内部D．醋酸分子杀死活细胞使膜失去选择透性9．某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：

4、mmol／L）不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是培养液编号①②③④⑤甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子1015202525A．①⑤B．②③C．②④D．①⑤910.下图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程，图中的小球和小三角表示各自膜表蛋白质，该实验证明了细胞膜（ ）。A．具有一定的流动性       B．具有选择透过性C．基本骨架是蛋白质分子   D．由蛋白质和磷脂组成11．观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱作实验材料的效果较好，这是因为A．只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁

5、分离B．其细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分C．其细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分D．紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大12.下图示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系(纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态)。则a、b、c三幅图的横坐标表示的条件对应正确的一组是A．载体数量、温度变化、氧气浓度B．氧气浓度、温度变化、载体数量C．载体数量、氧气浓度、温度变化D．温度变化、载体数量、氧气浓度13.下图表示生物体内的三个生理过程(a，b，c)，在此三个过程中。Y代表的物质分别为A．激素、抗体、载体B．抗体、载

6、体、酶C．维生素、载体、抗体D．载体、抗体、酶14．某一细胞能够通过细胞膜从环境中吸收物质Q。通过实验得到下列结果：①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时、也会发生Q的吸收；②只在有氧时才发生Q的吸收；③物质Q的吸收随温度而变化，而且有一最适温度。哪些实验说明Q的吸收不是以扩散作用为主的?A、①和②能说明B、只有②说明C、只有①能说明D、只有③能说明15．制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是A．用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞B．用健那绿显示线粒体的人口腔上皮细胞C．置于清水中不发生质壁

7、分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞D．观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞16．下列生物学研究选择的技术（方法）不正确的是A．利用纸层析法分离叶绿体中的色素B．利用离心法分离噬菌体外壳和其侵染的细菌C．利用同位素标记法研究DNA的半保留复制D．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层17．2004年诺贝尔生理学或医学奖，授予美国科学家理查德·阿克赛尔和琳达·巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。下右图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列对该图描述错误的是（）A．②为蛋白质分子，可作为气味受体B．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸C．②的特异性最终是

8、由遗传性决定的D．③为磷