七年级下册语文第一单元基础知识复习测试.doc

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1、七年级下册语文第一单元基础知识复习测试一、给下列加点词注音，并注意其字形。1、确凿（）2、菜畦（）3、攒（）成4、拗（）5、桑葚（）6、蟋蟀（）（）7、臃（）肿8、脑髓（）9、书塾（）10、博（）学11、蝉蜕（）12、缠络（）13、竹筛（）14、觅（）食15、渊（）博16、人声鼎（）沸17、人迹罕（）至18、锡箔（）班级：姓名：学号19、肿（）胀20、叮嘱（）（）21、骊（）歌22、廊檐（）23、徘徊（）（）24、抽屉（）25、花圃（）26、玉簪（）花27、丑陋（）28、讪（）笑29、嫉（）妒30、来势汹汹（）31、沼（）泽32、铰（）链33、迸（

2、）出34、绅（）士35、冰雹（）36、木屐（）37、飕飕（）38、瞬（）息39、伫（）立40、荒草萋萋（）41、环谒（）42、泯（）然43、皂荚（）44、长吟（）45、斑蝥（）43、珊瑚（）（）44、油蛉（）45、收敛（）46、秕（）谷45、宿（）儒46、倜傥（）（）47、盔（）甲48、掸（）子二、解释词语1、确凿：2、高枕而卧：3、倜傥：4、人迹罕至：5、人声鼎沸：6、鉴赏：7、宿儒：8、骊歌：9、叮嘱：10、徘徊：11、讪笑：12、嫉妒：13、来势汹汹：14、荒草萋萋：三、文学常识1、一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上

3、一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。2、《从百草园到三味书》是一篇，节选自《》，作者是原名，他是我国伟大的家、家、家。他的第一篇白话小说是，主要作品有小说集、。3、《爸爸的话儿落了》节选自台湾作家的小说《》的最后一部分，这个题目带双关，一是实指，二是。4、《丑小鸭》的作者是（国家）童话作家（人名），他的作品还有、、等。5、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。6、《假如生活欺骗了你》选自，作者，国诗人，代表作有、、等。7、假如生活欺骗了你，，！忧郁的日子里需要镇静：

4、相信吧，。8、《未选择的路》的作者是国诗人，，这首诗采用了的艺术手法。四、指出下列破折号的用法。1、乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。2、他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。3、百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。4、但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！五、阅读短文，回答问题一、不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必说鸣蝉______，肥胖的黄蜂______，轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉_

5、_____，蟋蟀们______，翻开断砖来，有时会遇见______，还有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。何首乌藤和木莲藤______，木莲有______何首乌______。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得远。1.默写填空。2.这段景物描写的顺序是（）A.由园内到园外B.由整体到局部C.由概括到具体D.由略写到详写3.百草园的自然丰富多彩，作者是从____

6、__、______、______、______四个方面来写的。4.本段使用了哪些修辞方法？______5.文中写“我拔何首乌”表现什么？（）A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。6.这段文字，是_______描写，读后给人鲜明的印象，主要原因是_____________________________________________________________。7.“不必说……也不必说……”这样安排的主要目的是__________

7、______________________________________________。8、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_______的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的_______，是童年生活的。_________________________________________________。9、这段文字写出了（）。①百草园的动植物的五彩缤纷。②百草园的生活五光十色。③百草园的自然景物丰富多采。④百草园的各个角落美丽如画。　　10、“不必说”“也不必说”是由低处到，有植物到，由静景到。“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到

8、，有略写到，又由动物到。二、伤仲永1．给下列加点字注音邑人＿＿＿扳＿＿＿环谒＿＿＿泯然＿＿＿2．解释加点的词⑴.世隶耕()