现代企业管理教学大纲.doc

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1、现代企业管理教学大纲一、课程概述课程名称：现代企业管理课程类型：A类课程类别：必修课学时：60学时学分：4教学对象：三年制高职物流管理专业学生（注：各章节可根据不同专业的要求在课时浮动范围内调整课时。书中带星号的章节为选修内容。）二、课程的性质《现代企业管理》是研究为了完成组织的目标而进行的计划、组织、指挥、协调和控制活动。对于电子商务&物流管理专业的学生，学习管理的基本知识和基本技能是未来从事各项管理工作的基础，也是为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理的重要保证。因而《现代企业管理》是物流管理专业一门非常重要的职业素质与能力必修课，同时也是包括生产管理、人力资源管理、

2、财务管理、营销管理在内的各项专业课程的基础课。三、课程内容和要求序号教学模块知识内容与要求技能内容与要求建议学时1基础篇之一管理与管理者（1）理解管理的含义和特性（2）了解管理面对的基本矛盾（3）掌握管理者的角色和理念（4）掌握管理者的素质和能力（1）能运用管理的基础知识分析一些简单的管理问题66/6（2）能有意识地培养自己的管理素质和管理技能2基础篇之二管理理论与人性假设（1）掌握泰罗科学管理的基本内容（2）掌握行为科学理论的主要观点（3）掌握人际关系理论的基本内容（4）了解现代管理学派的主张和动向（1）尝试运用管理理论为企业和组织诊脉（2）初步运用管理理论处理一些简单的管

3、理问题43基础篇之三中国古典管理精髓（1）孔子的儒家管理思想：民本、中庸、人和、义利观及教育观（2）韩非子的法家管理思想：变革管理与人才管理（3）老子的无为而治的道家管理思想：管理的最高目标“道”；管理核心“无为而治”；管理三宝“慈、俭、敢为天下先”；领导方式“圣人行不言之教”；竞争观“以无事取天下”；管理谋略“以柔克刚”（4）孙子的兵家战略思想：经营谋略“庙算”；管理战略“博弈”；竞争战略“谋功、主速”；信息战略“知己知彼，百战不殆”（1）中国古代管理精髓在现代企业管理中的应用（2）在管理实践中正确把中西方管理思想与实践结合起来44职能篇之一管理基本职能（1）理解计划的基本

4、内涵、了解计划的主要分类、掌握计划工作的基本步骤（2）理解组织的基本内涵、了解组织设计的主要程序、熟悉组织结构的主要形式（3）理解领导的基本内涵、熟悉领导的基本权利、掌握有关领导理论（1）能够运用所学的计划理论完成计划书的制定过程（2）能够为一个小型的企业设计较为合理的组织结构（3）能够有效运用领导理论，提高个人领导能力（4）能够运用所学的控制理论，实施一定的控制职能106/6（4）理解控制的基本内涵、熟悉控制的基本类型、掌握控制的主要步骤5职能篇之二管理通用职能（1）理解决策的基本内涵（2）了解决策的主要分类（3）掌握决策的基本步骤（4）掌握决策的基本方法（1）培养正确决策

5、的思维方式（2）提高个人决策能力与水平（3）能够有效地参与组织决策106实务篇之一个人管理（1）掌握自我认知和评估的方法（2）理解价值观对个人管理的重要性（3）掌握个人目标与计划制定的方法（4）掌握时间管理的工具和方法（1）能够客观地进行自我认知和评价（2）不断增强个人的决策能力与水平（3）养成制定目标和计划的行为习惯（4）能够高效地掌控和利用时间87实务篇之二团队管理（1）了解团队成员的九种角色（2）熟悉有效沟通的基本方法（3）掌握领导的四种风格（4）理解团队精神的内涵（1）扮演好自己在团队中的角色（2）提高自己有效沟通的技能（3）运用领导风格，培养领导技能（4）提高团队合

6、作的能力88实务篇之二企业及企业管理（1）理解企业的基本特征（2）了解企业的主要分类（3）掌握现代企业制度的内容（4）掌握企业管理的主要内容（1）能对企业管理过程进行初步系统地思考（2）能从管理的角度客观地评价一个企业89机动学时2学时10合计学时60学时6/6（1）本教材是从用人单位的需要出发、从学生的职业发展出发，将管理重心下移。教学内容必须以人才培养目标为导向进行重整。（2）本教材不主张求大求全，而是旨在以管理的基本知识为基础，以个人管理、团队管理和企业管理为主线，把握重点、落到实处。重点给出高职学生在其生活、工作和学习中最需要的内容。让学生感到管理自己的重点是什么、管

7、理团队的重点是什么，管理企业的重点是什么，而不是一味强调体系完整、面面俱到。（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要与我国当前经济发展和企业形势同步，从而使教材更贴近管理专业的发展和实际需要。（4）教材中的项目设计内容要具体，并具有可操作性。四、课程目标本课程通过理论的教学和实践的训练,让学生为未来从事各项管理工作打下良好的基础，同时为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理提供重要的保证。本课程要求实现以下具体的课程能力目标：1.让所有学生能够对自己进行较为有效地管理；能够顺利融入工作和生活中的