《古诗两首》课件3 (5).ppt

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1、古诗两首池上学习古诗的方法？一、知诗人解诗题二、抓字眼明诗意走进文本白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：知——诗人池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。////你能读好这些生字吗？撑萍解chēngpíngjiěxiè()浮萍浮萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。萍艇撑chēnɡtǐnɡpínɡ我会写在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这

2、个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？1、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、小孩如何偷采白莲？池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细细读读这首诗。抓字眼，明诗意。小娃撑小艇，偷采白莲回。用篙抵住水底使船行进悄悄的摘取；收集。请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。懂得，知道行动所留下的痕迹隐藏请同学们读一读并想一想这句诗的意思。不解藏踪迹，浮萍一道开。说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。作业超市①我会背今天学的古诗并能默

3、写下来。②运用同样的学习方法，自学第二首古诗《小儿垂钓》。③找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。小儿垂钓古诗垂（）锤（）捶（）垂下铁锤捶背会认字：diàopéngzhìcèméitáizhāoxiāocùlí钓蓬稚苔招萧拼音侧莓促篱会写字：chuíjiètiǎo垂借挑拼音kèluòyìng客落应钓蓬稚莓侧苔招唐胡令能小儿垂钓péngtóuzhìzǐxuéchuílún,蓬头稚子学垂纶，cèzuòméitáicǎoyìngshēn.侧坐莓苔草映身。lùrénjièwènyáozhāoshǒu,路人借问遥招手，pàdéyújīngbúyìngrén.怕得

4、鱼惊不应人。自读古诗，要求：（1）将古诗读准，读通，读熟。（2）自己试着理解诗意。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头：头发乱蓬蓬的稚子：小孩子纶：钓丝垂纶：钓鱼莓苔：贴着地面生长的低等植物蓬头／稚子／学垂纶，侧坐／莓苔／草映身。一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。路人／借问／遥招手，怕得鱼惊／不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。遥：远远地听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。选择你自己喜欢的方式再现诗中描写的情景（1）画画（2）编故事（3）演一演诗的情节（4）背一背所见（清）袁

5、枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。宿新市徐公店(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。