2012年宁夏中考语文解读.doc

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1、2012年宁夏中考语文解读2012年宁夏中考语文解读一、关于命题说明二、考点梳理三、命题特点四、考试结果通报五、问题与建议一、关于2012中考语文命题说明(一)积累(包括语言文字的实际运用)1、默写所用版本教材中《语文课程标准》(实验稿)推荐的古诗文篇目。2、了解教材涉及的重要作家作品。3、能理解和运用常用词语(包括成语、熟语、典故)以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。4、识记、理解并正确、工整、规范书写常用汉字。5、能根据要求恰当表达。语意清楚、连贯,话题集中。(二)阅读现代文主要选择课外的记叙(包括小说、散文)、议论、说明材料;古诗文只考

2、《语文课程标准》(实验稿)推荐的篇目。1、能理解和把握不同文体文章的内容、思路、语言、写法以及作者的态度、观点和感情。2、对阅读材料有自己独到的体会和看法。3、会独立阅读,具有一定的信息素养和探究能力,能就阅读材料的内容和写法,自主提出问题并解决问题。4、初步鉴赏文学作品中的形象、情感和语言。(三)作文(40分)1、能写不少于500字的记叙文、说明文、议论文。2、能根据表达的需要,选择恰当的表达方式。3、能合理安排内容的先后和详略。4、能表达真情实感,有自己的独特感受和体验。5、能按要求缩写、扩写、续写和改写。6、不抄袭、套写作文。二、宁夏中考

3、语文考点梳理近年来,基础教育命题改革的趋势与走向日渐明朗,体现了考点的重要性和相对稳定性。具体如下:2010年、2011年中考语文命题点比较:题目2010年2011年考查内容考查内容分值难度积累1默写古诗词句直接默写150.862改正错别字成语填空40.483汉字的表形表义特点汉字(书法)基本笔画30.384炼字炼句(修辞—对偶)结合语境选词填空20.735作家作品(名著导读)语序排列30.396汉字的魅力看图写话40.797新闻概括说明方法——下定义20.718语言信息转换根据材料概括结论20.39阅读一文言文1语气停顿实词解释40.572文

4、言实词理解重点句翻译60.733重点句翻译文章内容的概括20.514文章内容的概括诗歌的艺术手法20.315诗歌内容与写法标题的作用20.73二议论文1论证手法结构层次30.722表达方式及作用行文思路——因果关系20.853构思特点论证方法20.504衔接与连贯论证语言20.555中心论点拟写标题——概括内容20.88三记叙文1标题的作用段首句(中心句)的作用20.302记叙的顺序词语的表达作用30.593词语的表达效果人物描写(侧面描写)20.714行文思路(呼应)文章内容的理解20.555说明在记叙文中的作用关键句子的理解20.796词语

5、在文句中的含义题目的特点20.420.797描写特点及意图卷面书写4分5分三、命题特点1、积累的考查重视基础性和实践性的有机结合,视野基本定位在“语言”和“语用”两个维度上,前者以“知道”为考查意向,主要包括对古诗文名句、词语、文学常识等积累情况的考查;后者以“会用”为追求,涉及提炼和概括信息、病句修改、文字转换、汉字汉语品析等方面,其中又有对说明文阅读、写作能力的补偿性考查。2、文言文阅读沿用了历年题型:解释词语、翻译语句、简答问题等。2011年文言文的设题取消了朗读节奏的划分,向实词的解释进行了倾斜,由往年的2个词增加到了4个词,翻译仍是3

6、句,简答题有诗有文,以“读懂课文内容、理解作者的思想情感、理解文章的艺术手法”等为重点。3、现代文阅读一篇是短小的议论文,一篇是记叙文。两篇文章文质兼美、文简意丰,符合学生身心特点,去成人化,包罗了文体基本而常见的写作要素,既适合学生阅读,又是适合对阅读教学效果进行全面盘点。4、作文文体形式和材料内容范围等的规范意图明显加强,目的在于充分调动学生各方面的积累和体验,实现有个性表达。写法上,主要提倡从细微处着眼,让学生着力在小而巧上下功夫,重点考查学生驾驭语言的能力以及敏锐的感知、健康的情感和思维品质,实现有个性表达,以有效纠正应试作文中为文造情

7、、套写作文的不良倾向。此同时,将往年的双选作文改为一篇作文,旨在控制人为误差,用一把尺子来衡量所有考生,最大可能地实现考试阅卷的公平。5、从设题角度来讲,为进一步提高中考语文考查的针对性,所有问题的设置均具体而微,紧扣文本内容、语言和特点命题,尤其是将阅读考查落实在语境之中,让文本的价值都通过语言来实现,使语文特征和学科价值得到很好体现。四、2011年全区中考语文考试结果通报表1:全区中考语文考试结果地区银川永宁贺兰灵武石嘴山吴忠固原沙坡头中宁海原考生数1402125932243290881381642518641603444823967平均分

8、79.8888.581.879.5482.7881.891.186.790.886.38最高分1111191041151111141181151191

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