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《陕旅版五年级英语（上册）6_8单元教（学）案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.课题Unit6Howmuchisit?课时1授课人教学目标认知能力情感1、学习本课单词及短语：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks2、句子：Howmuchisit?来询问价格3、根据实际情景运用本课时的单词。教学重点与难点1、单词及短语：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses…2、句子：Howmuchisit?来询问价格教学方法教授法、游
2、戏法、表演法教具准备本课生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，课文配套挂图教学过程设计意图（一）热身、复习(Warm-up/Revision)1、TalkabouttheweatherWhat’stheweatherliketoday?Whatdoyouwanttowear?2、Showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。T：‚Howmuchisit?（二）呈现新课（Presentation）1、Let’slearn学习本课单词及短语shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftr
3、ousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习2、PartAPointoutthemoneyyouknow.3、Putthethingsintherightplaces.4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行对话练习。（三）趣味操练（Practice）Guessinggame：Howmuchisit?孩子两人一创造轻松快乐的英语课堂氛围讲解新词鼓励学生大胆参与，勇于开口说英语....
4、组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。A:Guess,Howmuchisit?B:It’stwentyyuan…(四)总结及作业。【板书设计】Unit6Howmuchisit?单词及短语：shirt,T-shirt,,apairofglasses,apairofshoes,…Afterclassreflection:提高学生自主学习的能力培养学生运用语言的能力教后记....课题Unit6Howmuchisit?课时2授课人教学目标认知能力情感1、学习句型句型：‚CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?Itlooksgood.‛2、
5、对新词的读音的指导和规范，如：‚ninety-nineyuan.教学重点与难点句型：‚CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…‛教学方法教授法讲解法教具准备本课生词的单词卡片,教学录音带、学生带来的衣服实物教学过程设计意图（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、考一考单词。(二）呈现新课Let’stalk.（Presentation）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流T:Lookatthisshirt.It’scolourful.S:Ye
6、s,it’spretty.T:Howmuchisit?S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.教师朗读课文，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示。（三）趣味操练（Let’splay.）Groupwork仿照Let’stalk部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。(四)扩展性活动（Add-activities）Choose,completeandtalk.购物活动教师发给每个孩子1000元纸币（孩子
7、自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。创造轻松快乐的英语课堂氛围讲解新句....活动完成后，小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。(五)总结及作业。【板书设计】Unit6Howmuchisit?句子：WhatcanIdoforyou?WewanttobuyaT-shirtforourchild.Afterclassreflection:B:It’stwentyyuan…鼓励学生大胆参与，勇于开口说英语教后记..
8、..课题Unit6Howmuchisit?课时3授课人教学目标认知能力情感1、理解掌握衣服类的
