《范进中举》修改.ppt

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1、中举了!春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。——张晓风“明末……有举子举于乡,喜极发疯,笑不止。”十年窗下无人问,一举成名天下知。万般皆下品,唯有读书高。一士登甲科,九族光彩新。朝为田舍郎,暮登天子堂。诗句欣赏吴敬梓学习目标复述故事课文结构分析作家作品介绍范进与孔乙己对比学习目标:了解封建科举制度的毒害。理解对比和讽刺的写法与作用。品味准确、生动、洗练的白话语言。作者简介吴敬梓,清,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人。代表作《儒林外史》。还著有《文木山房诗文集》。科举制度

2、:童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童试的人称为儒生或童生。生员:录取入学的童生称为生员。秀才:生员肆业后称为秀才。举人:通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后,考中的称举人,第一名称解元,其他的称亚元。贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,取中后称为贡士,第一名称为会元。进士:贡士参加殿试,取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以

3、直接影响。它以整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建知识分子为中心,通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害,讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气,成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。作品简介2.解释下列词语。作揖: 倒运: 狗血喷头: 不省人事: 商酌:1.读准下列加点字的音。星宿斋公醉醺醺腼腆相公癞蛤蟆阎王攥万贯家私桑梓避讳带挈啐簇拥侥幸预习检查(xiù)(zhāi)(xūn)(tiǎn)(xiàng)(lài há

4、·ma)(yán)(zuàn)(guàn)(zǐ)(huì)(qiè)(cuì)(cù)(jiǎo)拱手行礼。事情不顺利,倒霉。形容骂得很凶。昏迷,失去了知觉。商量斟酌。1.快速默读课文,用简洁的语言概述故事情节。范进中举。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。2、根据插图,复述课文故事梗概12345678910111213141516《范进中举》按故事情节的发展,可分为和两大部分。第一部分(1、2段)中举前贫困的生活和卑微的社会地位,以及他不顾一切参加乡试的情况。第二部分(3——12段)写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构

5、中举前中举后思考:作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比,并从课文中找出依据。对比手法的运用(1)经济地位(2)社会地位(别人的态度)分析比较范进中举前后的变化中举前每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四邻居不关心中举后拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的才学高品貌好天上星宿贤婿老爷1、这一部分写了什么?可以分为多少层?2、作者是怎样写范进发疯的?3、范进中举后为什么会发疯?当时他重复说了哪些话?范进中举后是什么“好了”?“好”在哪里?中举前又“坏”在哪里?4、范进的疯讽刺了什么?5

6、、课文透露范进那样喜极而疯的并非绝无仅有,试找出一二处6、造成范进中举前后社会地位和经济状况悬殊的根本原因是什么?研读第5自然段课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?第一层写昏厥。范进喜极发疯的过程可分作四层。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写,写足了范进的疯劲。用重复的语言,写狂喜的心情。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作,用“往后 一交跌倒,牙关咬紧,不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名,一旦实现,富贵荣华滚滚而来。用什么描写?第二层写疯跑。又用了什么描写?又用了

7、什么描写?第四层写疯走集上。用富有讽刺性的外貌描写,写范进一脚端在塘里的丑态,“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了极其强烈的讽刺意味。第三层写跌倒。“拍着笑着”的动作描写,写尽范进的疯态。又用了什么描写?思考:范进中举发疯的现象在当时社会是偶然的吗?在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后,即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价百倍,享尽富贵荣华。因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害。课文写范进的喜极而疯说明了什么?

8、中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有一处细节可

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