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时间:2020-03-12
《未来版四年级品德与社会(下册)(全册)教(学)案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.若笠乡若笠中心小学电子教案姓名学科品德与社会年级四年级时间2017.3.1....电子备课文稿要求:1、电子教案统一使用:字号:小四;字体:宋体;行距:1.5倍;页边距:上:3cm、下:2cm、左:3cm、右:2cm;其他为常规设置。2、教学设计以“课时”为结构版块,每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素,力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。3、课时教案要求要素齐全,“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情,反映教师对教材的理解
2、、创新,凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数。4、打印要求:双面打印。....2016-2017学年度第二学期四年级《品德与社会》教学进度表教者:蔺秀卓科目品德与社会教学班级四年级上课时间2017.3.1周授课节数2总授课节数32考试次数2课题课时周次起时讫时说明1、我的家乡在哪里213.13.32、我的家乡风光好223.63.103、家乡的四季变化233.133.174、家乡我产知多少(1)243.203.244、家乡我产知多少(2)253.274.15、居民与饮食264.54.7清明节6
3、、家乡的方言274.104.147、多彩的民间艺术284.174.218、家乡民俗探秘294.244.28期中复习105.25.5五一放假期中考试115.85.12期中考试9、他们是家乡人的骄傲(1)2125.155.199、他们是家乡人的骄傲(2)2135.225.2710、家乡的发展变化2145.316.2端午节11、让家乡环境更美好2156.56.912、家乡的明天什么样(1)2166.126.1612、家乡的明天什么样(2)2176.196.23复习186.266.30总复习197.37.7期末考试207.1
4、07.14期末考试....总的教学目的及要求一、学生情况分析学生通过几年的品德学习,学生已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期,我们将结合学生的实际,有效开展学习和活动,进一步促进学生的思想进步与提高。二、教材分析本册教材主要由三个单元组成:第一单元为《哺育我成长的家乡》、第二单元为《一方水土养一方人》、第三单元为《发展中的家乡》、。小学《品德与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想
5、品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节,我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学
6、文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。....课题:1、我的家乡在哪里教学目标:1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。2、能在地图上查找
7、本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。教学重点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市教学难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。教学安排:两课时教学过程:第一课时一:听歌曲,说一说1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》,大家认真听一听,仔细想一想:歌曲中唱的是什么地方? 2、听歌曲,交流感受。二:看地图,找一找1、创设情境,引入地图2、课件投出中国地图。3、教师根据地图简单讲解:同学们,看看中国地图像什么?我们可以怎样来看地图呢?4、
8、小游戏:找家乡5、看图思考:陕西省在祖国的什么位置?我们陕西省有哪些好邻居呢?三:聊一聊1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2、看短片。看后交流。....四、作业布置:查阅有关资料进一步了解祖国的疆域辽阔。五、板书设计:我的家乡在哪里家乡相邻的省份、县市六、教学反思:(红色笔书写)第二课时一、在地图上找家乡1、自己找2、小组合作二、看地图
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