教师晋升制度.doc

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1、7教師晉升制度聖文德書院教師晉升制度報告文本(校董會修訂日期:2007年6月21日)成員：梁浩泉老師(主席)，謝志強老師，潘美芬老師31/31目錄1.委員會的工作……………………32.進度報告………………………33.教師晉升制度建議……………44.教師晉升安排流程表…………75.附錄……………………………831/31委員會的工作1.1工作範圍檢討教師晉升制度，包括CMàAM;AMàSAM;GMàSGM;CM/AM/SAMàGM及入職教師CM或GM的安排1.2工作程序向教師收集對現行晉升制度(附錄一)的意見，分析數據，建議在舊有制度改善

2、或重新訂立制度，在教師進修日向各教師分享及討論，經修改後向校長提交最後建議，再由校長提交校董會審批。2.1進度報告：1)2003年6月三位委員會成員接獲工作安排2)2003年7月至11月共收集了六間友校的晉升制度情況(附錄二)31/311)2003年10月底向各教師發出問卷(附錄三)2)2003年11月開會兩次分析數據及由主席撰寫新建議制度3)2003年11月23日教師進修日i)向各老師報告研究進展及總結問卷(附錄四)ii)向各老師介紹新建議iii)各老師分組討論iv)各組匯報及收集意見4)2003年11月23日至2004年2月15日

3、繼續收集意見5)2004年2月13日召開諮詢會接見老師，解釋建議方法及理念6)2004年2月16日至2004年3月15日撰寫最後建議及將修改建議再作諮詢7)2004年4月2日公布建議文件主要內容8)2004年4月14日召開諮詢會接見老師，簡介建議文件9)2004年4月15日向校長提交最後建議文件，再由校長提交校董會審批。3教師晉升制度建議31/313.1晉升的意義：²認同晉升教師過去在學校的努力和貢獻。²配合學校的發展和需要，讓晉升教師執行特別職責。²鼓勵教師的專業發展。3.2晉升程序及準則建議：²校董會會根據學校的發展需要，在適當的

4、時候，公佈空缺，邀請老師申請並公佈對申請人的要求。²成立遴選委員會。²遴選委員會成員：校長、一位副校長、學務主任或任教主科科主任及一位民選老師(民選老師在每學年初由全體老師選出，候選老師須為SGM或SAM職位的中層管理老師，以免可能有直接利益關係)。²每位申請者的遴選委員會成員會不同，其中校長及民選老師則相同，另外兩成員則視乎能了解申請者工作表現的直屬上級。²遴選委員會根據以下各資料討論後向校董會作出推薦。31/31A.GMàSGM/AMàSAM項目所佔比例GMàSGMAMàSAM1.教育局資助則例所釐定的資格üü2.本校所釐定的附加

5、條件i)必須在本校服務5年或以上ii)必須在其候任晉升職位工作2年或以上üü3.教學成效參考i)為申請而設的考績及觀課等報告ii)申請者上兩年來的考績及觀課等報告紀錄。iii)多年來在任教科目的的表現及成績40%下調至30%50%下調至40%4.領導能力參考i)所擔任主要職務(晉升項目)的領導表現、呈交的文件、ii)年來的考勤紀錄、iii)進修記錄等。30%20%5.同事評估由遴選委員會邀請5位不同職級而與申請人有工作關係的同事給予評估(註)(註：所有評估須直接交回遴選委員會)20%20%6..因申請升級而提交的個人建議書及與遴選委員

6、會會談---總結及反思其過往的教育經驗及展望將來如何為學校作出貢獻。10%上調至20%10%上調至20%B.CMàAM及CMàGM31/31i)入職老師為GM條件：入職老師在聘請時由於須任教預科，而該老師證明有足夠能力註一及學歴註二（註一：證明曾任教預科2年或以上註二：為該科主修碩士或為大學主修及已完成該科教育學院文憑）ii)其他一切入職老師均為CM職級（註三：校董會可因應個別特殊情況而調節入職者之職級）項目所佔比例CMàAMCM/AM/SAMàGM1.教育局資助則例所釐定的資格üü2.本校所釐定的附加條件i)必須在本校服務5年或以上

7、ii)必須:l任教預科2獨立年(衹計算該學年最高年級)，共須兩年達標；或l任教中四、五年級兩獨立年加中六或中七級一獨立年(衹計算該學年最高年級)，共須三年達標；或l任教中四、五年級四獨立年(衹計算該學年最高年級)，共須四年達標。iii)所持學位或教育文憑與在校內任教的科目相符i)üii)üiii)ü3.教學成效參考i)為申請而設的考績及觀課等報告ii)申請者上兩年來的考績及觀課等報告紀錄。iii)多年來在任教科目的的表現及成績50%下調至40%60%下調至50%4.工作熱誠參考i)所擔任職務的表現、呈交的文件20%30%31/31ii

8、)年來的考勤紀錄iii)進修記錄等。5.同事評估由遴選委員會邀請5位不同職級的同事給予評估(註)(註：所有評估須直接交回遴選委員會)20%---6.因申請升級而提交的個人建議書及與遴選委員會會談---總結及反思其過往的教