高三数学总复习课件.ppt

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1、第一部分：2008年全国高考数学试题分析一2008年全国高考试题横向比较2008年全国高考试题概况:新课程卷的题型设计(二)对2008年试题特点分析:1.对基础知识的考查,既全面,又突出重点.2.在知识网络的交汇点处设计试题已成为命题方向.3.探究性和应用性是高考试题的发展方向4.命制创新试题,是体现试题亮点和活力的一个标志.③④第五，由特殊到一般，或用不完全归纳法找规律第二部分：2009年高考数学复习备考建议（一）认真研读考纲，把握复习方向（二）深入研究考题，积累解题经验（三）夯实基础知识，练好基本功能（四）分析试卷特征，掌握命题规律（五）加强能力培养，提高应试技巧（一）认真研读考纲，把

2、握复习方向1.强调知识渗透，突出复习重点关于点的对称点方法2：2.善于归纳总结，强化考试热点归纳总结:求数列求通项公式的四种类型：类型2：方法1：方法2:类型4：次等差数列、次等比数列3.检查知识网络，关注考纲冷点==－=函数的连续性、线性回归：方法的冷点：椭圆的焦半径和焦点弦长公式的两种形式：(1)求线面角的另一种方法：（二）深入研究考题，积累解题经验1.分析命题意图，优选解题方案方法1：取特殊图形（直角三角形）2.追溯试题来源，打开思维通道3.比较历年考题，寻找解题规律4.揭示问题本质，建立数学模型5.分析问题原因，修补知识网络。要证需证另证：（三）夯实基础知识，练好基本功能1．阅读功

3、能土地人口粮食单产人均粮食占有量现在十年后2、作图功能3.计算功能（1）突出多想，少算、心算、巧算、不算多想少算:多想巧算：其中与直线仅有一个交点的曲线是：（3）加强逻辑思维能力的训练；（4）加强归纳推理能力的训练；（5）加强直觉思维、合情思维能力的训练；（四）分析试卷题特，掌握命题规律1、源于教材:①2、高于教材3.不拘泥于教材4.源于竞赛5.低于竞赛6.陈题翻新（1）（二）稳中求变1．在知识交汇处创新2.在培养动手能力上创新思考题：将任意三角形剪拼为一正三棱柱。（五）加强能力培养，提高应试技巧1、注意应试的心理素质训练。2、尽量避免不必要的丢分。（1）对填空题不按要求做答；（2）习题、

4、例题结论直接在解答题中运用；（3）解答题省略关键步骤；（4）解答题书写不规范；（5）题目条件不加工就直接运用；（6）数形结合不注意数学语言表达；（7）直觉误差造成的错误（8）不遵守解题纪律。3．在高考试卷上创造得分点4．注意解高考题的策略（1）将试卷长度变“短”（先易后难，敢于放弃）；（2）打破思维常规做综合题；(3)、注意解题方法就在题目的条件之中；解：(1)如下图（4）注意答案就隐藏在题目之中；（5）注意解题思路就在题目的问题之中；(6)、注意“借步作答”