长度和时间的测量课程.ppt

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1、帽高与帽沿的直径哪个长？44一样长中心的两个圆哪个的面积大？一样大通过上面两幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。不用尺，你如何证实自己目测的结果？用手分别量课桌的长、宽、高，比较它们的长度。要比较物体的长短，需要制定一个标准，而要他人交流，则要进一步找到公认的标准。测量：就是将待测的量与公认的标准量进行。这个公认的标准量就称为.在国际单位制(SI)中长度的(主)单位是比较单位米(m)那么常见的长度单位有哪些呢？常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳

2、米km、m、dm、cm、mm、μm、nm1m=10dm=cm=mm=106μm=109nm1031021dm＝m1km＝m1cm＝m1mm＝m1μm＝m1nm＝mD(分)＝10-1K(千)＝103C(厘)＝10-2m(毫)＝10-3μ(微)＝10-6n(纳)＝10-910310-110-210-310-610-9地球的半径为6.4×104千米,合分米,合毫米.6.4×104Km=6.4×104×103m=6.4×107m=6.4×107×10dm=6.4×108dm=6.4×107×103mm=6.4×1010mm电脑芯片的线宽为0.13um（微米）0.

3、13um（微米）=nm（纳米）=Km（千米）0.13um=0.13×10-6m=1.3×10-7m=1.3×10-7×109nm=1.3×102nm=1.3×10-7×10-3Km=1.3×10-10Km一支新铅笔的长是1.75____一元钱硬币的直径是23.0____某同学的身高是1.60____中学生正常步行时两脚之间的距离大约是50___练习：请你填适当的单位dmmmmcm长度的测量：3、常用的测量工具：根据测量需要选择合适的刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认：正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值会放：零刻度线或某一数值刻度

4、线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。会看：视线与刻度尺尺面垂直。×√会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.对下列测量你能正确读数吗？1.70cm3.55cm下图中，刻度尺的分度值是，物体的长是，其中准确值是.0123456cmcm3.2cm3cm下图中，刻度尺的分度值是，物体的长是，其中准确值是.0.1cm3.00cm3.0c

5、m例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）（2）（3）有刻度的一边要紧靠被测物尺位要放正，不能歪斜。观测时，视线要与尺面垂直。1、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）误差：2、形成原因：①测量仪器和测法限制；②估读、环境因素影响。3、减小办法：①多测求平均值；②选用精密仪器；③改进测法4、误差和错误的区别：错误是可以避免的，它主要是由于测量方法

6、不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误差不可避免，只能尽量减小。测量长度的特殊方法辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法测纸厚，细丝直径累计法测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道替代法小资料有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，

7、只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。小资料有趣的人体尺度你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。小资料有趣的人体尺度侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。小资料有趣的人

8、体尺度一般来说，在正常情况下，—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。两臂平伸的