长度和时间的测量 ppt

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1、长度和时间的测量刚才我们看到的这些物体有什么共同点？什么样的物体我们可以认为是运动的？我们把物体位置随时间的变化叫运动。要想更好地研究物体的运动，我们首先要学会测量长度和时间。长度和时间的测量长度的测量目测（比比眼力）请大家比较课桌的长、宽、高、。比较它们的长短。活动一测量（比比技巧）请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（自选工具，但不许用刻度尺）测量就是将待测的量与一个标准进行比较。国际单位制中长度的主单位是米测量：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位。1790年之前世界各国长度单位各不相同，给人们之间交流带来了很大的麻烦。1791年，法国计量

2、局规定：把经过巴黎的子午线长的四千万分之一定义为1米。现在全球通用的国际长度单位米，就是由此规定而来。法国度量衡委员会采用天文学家约瑟夫·德朗布尔和安德烈·梅尚经过7年的艰苦测量的测量结果，用铂铱合金制成标准米尺，作为原器存档。遗憾的是，由于测量仪器表面磨损使测量出现了小小失误，导致1米的长度比定义中的长度缩短了0.02毫米。时代的进步，使人们认识到以实物为基准的标准米尺，难以满足精确测量的需要，于是一种不会损坏的自然基准便应运而生。1983年，国际计量局将米定义为：真空中的光，在299792458分之一秒内通过的行程为1米。用自然光来定义长度的基本单位，被科学界视为计量科学史上的一

3、个里程碑。你还知道哪些长度的单位？千米（km）微米（μm）米(m)厘米（cm）分米（dm）毫米（mm）纳米（nm）你知道这些单位之间的大小关系吗？千米（Km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）1031031031031011011011dm＝0.1m=10-1m1km＝1000m=103m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m2、常用长度单位之间的换算dm=10cm=102mm=103µm=106nm1091km=m1031m=500m=μm=5

4、×108μm比比看，看谁换算快！500×10642nm=mm=4.2×10－5mm42×10－6巩固练习总结：1、大单位化小单位：乘以进率2、小单位化大单位：乘以进率的倒数（或除以进率）１、根据自己的身高，在黑板架上画出一米高２、可以根据自己的步长在地面上画出一米长３、可以直接在黑板上画出一米长的线段４、其他方法活动二请根据生活经验估计一米的长度你知道用什么工具测量长度吗？请拿出自己文具盒中的刻度尺螺旋测微器游标卡尺钢卷尺刻度尺：测量长度的基本工具观察自己的刻度尺，向大家介绍你的刻度尺。1、量程：一次能测量的最大范围。2、分度值：最相邻的两个刻度线之间的长度。阅读课本第108页，了解

5、刻度尺的使用方法认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认:3、正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值会放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。会看：视线与刻度尺尺面垂直。×√会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.会记：记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。２.７８cm是对是错？AB谁对谁错？哪一个能测出物体长度？刻度尺磨损后的读数方法：物体的长度=末尾示数-起始示数请读出木块的长度谁对谁错？7.55cm7.56cm7.54cm在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时偏大有时偏小，这样就

6、会有误差，误差是难以避免，但应该尽量减小测量的数值和真实值之间存在的差异就叫误差。误差的来源：(测量工具、测量方法、测量者）１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度变化。误差：3.误差不是错误：注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。2.减小误差的办法：(1)多次测量取平均值(2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的4、会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确

7、定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.（在测量前）例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.请大家用刻度尺测出物理课本的长和宽。活动三借助于细棉线,利用刻度尺测量出伸开双臂,两手指间的距离是多少?活动四你有什么发现？有趣的人体尺度：身高为H，脚长1/7H，肩高0.8H，两肩平举两手间宽H，肩宽0.25H，小腿高0.