负数的初步认识整理与复习.ppt

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1、负数的初步认识整理与复习清华园学校：张伟丽学习目标1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。2．会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。3．在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。学习指导认真看课本第87页到91页的内容，回忆整理有关负数的知识：（1）、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时应注意些什么？（2）、为什么0既不是正数也不是负数？正数都____0；负数都_____0。（3）、正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中的例子吗？4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！小结我们把像+3、+

2、15、+8844.43……等这样的数叫做正数;像-6、，-10，-155……等这样的数叫做负数。0小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数的分界点。0既不是正数，也不是负数。正数、负数表示意义相反的两种量。学情展示展示一：（1）如果前进30m记作＋30m，那么－20m表示（），后退10m记作（）（2）如果＋60m表示上升60m，那么－60m表示（），下降50m记作（）。（3）如果＋120m表示向东行120m，那么－70m表示（），向西行50m记作（）。要求：1、独立做题，。2、写完的同学对子之间相互检查展示二：1、.读一读，填一填。37，－78，＋20，－5，0，＋

3、121，98，－1000，－13，34，－34。负数正数最后剩下一个数没有填入上面的框中，这个数是（）。2、填空。（1）写4个正数：（）。（2）写4个负数：（）。（3）0既不是（），又不是（）。3、六年级3个班进行智力抢答赛，答对1题得10分，答错1题扣10分，不答题得0分。已知一班答对1题，二班答错1题，三班对、错各1题，请写出这3个班的得分情况。一班（）分二班（）分三班（）分归纳总结同学们，这节课我们收获了什么？还有什么问题？巩固提升（一）、填一填1、如果向南行50m记作－50m，那么向北行45m记作（），－45m表示（）。2、如果支出180元记作－180元，那

4、么收入800元记作（），－200元表示（）。3、如果逆时针旋转28°记作＋28°，那么顺时针旋转16°记作（），＋16°表示（）。（二）、做一做1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的苹果分别放成4堆。果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数。（1）、这4堆苹果共重多少千克？（2）、这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯的估计数比较，结果用正、负数表示。2、一个小组8名同学的身高如下表：姓名向海陈晨徐伟李进马玥王炳吴飞范英平均身高身高(cm）135132136138136137134

5、1400与平均身高相差（cm）（1）算出8人的平均身高。（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高。（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（）；与平均身高相差为正数，表示（）；与平均身高相差为负数，表示（）。3.在表中用正、负数表示王胜家一个月的收支情况。父亲工资1250元，母亲工资1180元，电话费支出110元，水、电、气费支出190元，购书支出80元，其他支出520元，父母奖金共800元，伙食费支出800元。项目收支情况（元）父亲的工资母亲的工资电话费水、电、气费购书其他支出父母亲奖金伙食费