科技论文写作5-科研论文写作中需要注意的问题.ppt

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1、5.科技论文写作中需要注意的问题主要内容5.1常见错误与防止方法5.2几点误解5.3科技论文规范表达的几个重要问题5.4关于几种会议的分析5.1常见错误与防止方法5.1.1假说不恰当5.1.2错觉5.1.3夸大结论5.1.4因果关系不明确5.1.5主观5.1.6臆断5.1.7字句含糊5.1.8引述不当5.1.1假说不恰当这个假说是不是新的，是不是值得提出；假说必须符合某些极为肯定的客观事实；假说必须有实验可以证明；假说必须能用来解释以往没有方法解释的一些观点、发生的原因或是某些因素之间的关系；5.1.1假说不恰当假说应有助于预测新的观点

2、或某些事物之间的关系；假说应能由简单明确的一段语言表达出来，而不需要很复杂的文字；如果有另外一个或几个假说同样适用于解释一个现象，不要过分强调自己所提出的一个。5.1.2错觉记录数据的误差，来源很多，主要包括：个人操作或肉眼观察的误差、实验条件或环境改变的误差、计算的误差等等，应该考虑哪些误差是主要的，哪些误差对结果影响最大。在运用数学公式时，应该考虑运用得是否恰当。对于一个数学公式，如果不十分了解它是根据什么事实或假说推演出来的，就不要随意运用。5.1.2错觉有时几个实验都不是在同样很严格控制的条件下进行的，对于这几次所得的实验结果，

3、应该特别注意主要发生影响的是哪些因素，应考虑能否当作重复实验，其中的某些实验能否当作全部实验的对照。这样的几次实验结果是否可以相互比较。事实（实验记录或观测记录）、推论（推理）和意见是完全不同的。事实是由实验记录提供的，必须先有事实；推论必须以直接事实为根据；意见可以是推测的，可以是设想的，虽不能毫无根据，但不一定立刻有很具体、很直接的事实为根据。5.1.3夸大结论不要从很少的数据（事实）就作出结论，更不要从有限的数据就作出很广泛的结论。在很多情况下，曲线的有效范围是有一定限度的，如有必要从延长的曲线上读数而作出结论时，应特别慎重。5.

4、1.3夸大结论对于所有结论，应说明它的范围，或指出预期的出入。如果试图作出臆断或提出意见，必须在提法上使读者能体会它是臆断（揣测）或是意见，而不是有可靠根据的论断。5.1.4因果关系不明确不要按某些现象出现的次序先后而总是把它们当成前因后果的关系；为了证明螃蟹的听觉器官在腿上，一个科学家捉了只螃蟹并冲它大吼，螃蟹很快就跑了。然后捉回来再冲它吼，螃蟹又跑了。最后科学家把螃蟹的腿都切了，又对着螃蟹大吼，螃蟹果然一动不动……实验证明螃蟹的听觉器官在腿上。5.1.4因果关系不明确某些情况的出现可能是某一种或几种原因所造成的。例如浮肿病，可能是由

5、肾脏病或心脏病引起的，也可能是由营养不良引起的。更有一些现象的出现是几个原因的综合结果。如齿龈出血的原因，可能是身体缺乏维生素C或口腔卫生不好，也可能两个原因都有。5.1.4因果关系不明确在两件或多件事物中，不要根据它们的一个共同特点，就推想其它特点也都是共同的。从两个实验过程中得出同样数学公式或是得出类似曲线，不能认为两个机制过程本身就是完全一样的。5.1.5主观不要有“先入为主”的片面思想；不要拒绝承认某些不中意的实验结果。无论是正面或反面的结果，是不是预期的结果，只要是肯定的事实，就应该受到同等的对待；狡辩，苛刻的论断，只显得理由

6、不够充分。5.1.6臆断不要把假定当作结论，不要把原来的假定换一个说法变成结论。例如：“假如吃豆制代乳品时也吃一些其它食物并喝普通水，就可能不发生甲状腺肿”，这是根据实验中的一些事实作出的假定，这个假定还没得到证实；若由此认为“婴儿吃豆制代乳品时，还会吃一些其它食物，喝普通水，所以是不会发生甲状腺肿的”，就是臆断。5.1.6臆断不要把未经证实的意见当作真实的，不要根据未经证实的意见作出结论；不要因为自己能把支持某个意见的一些理由驳倒，就肯定那个意见是完全错误的，可能还有更充足的其它理由支持那个意见，使它正确。5.1.7字句含糊名词的定义

7、应清楚、确切。对于专业名词，特别是某些不属于自己专业范围内的技术名词，用时必须谨慎，如果不知道它的确切含义，万勿随便使用。非用不可时，应请有关专业人员核对。一个名词可能不止有一个意义，几个名词可能代表同一个事物。在一篇论文里，一个名词只能用来表示一个意思，一件事物只能用一个名词来表示。如“溶解，溶化”，“溶剂、溶媒”、“糖类，碳水化合物”等在一篇论文中就不应同时使用。5.1.7字句含糊对一些意义相似但确实不相同的名词，在使用时必须严格地加以区分。如“分析、测定、化验”，“结果、效果、效用、影响、关系”，“手续、步骤”，“成分、含量、组成

8、、构成”，“评定、评判”等就不是同义词。在科技论文中，用比较词的时候，应该慎重。如“比较满意”、“比较差些”、“相当可观”等在科技论文中就不可随便使用。5.1.8引述不当避免流于陈述以往研究，缺乏检讨与评论