多媒体课件制作和使用的几点注意事项.doc

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1、多媒体课件制作的几点注意事项本学期，笔者使用了多媒体教室教授英语词汇学这门课。大半个学期已经过去了，笔者切身体会到，如果能恰当地使用，多媒体确实能够使教学变得快捷、高效、生动、有趣。此外，本学期，笔者在教学中设计了学生以小组为单位，合作制作PPT，并在课堂上进行展示的环节，以达到增强师生互动、调动学生学习积极性、增强学习效果的目的。并且，在每次学生展示过后，笔者都对其优、缺点进行点评，以促进学生能够互相取长补短、不断进步。无论是以教师的身份制作并使用多媒体课件授课，还是以听者的身份听学生讲授，都使笔者对多媒体课件的制作有了更深的认识，因此在这里将其总结下来，与大家

2、分享。首先，幻灯片的内容应尽量做到简洁、明了、具体、易懂。课件不是“课本搬家”，而是要将课本的内容进行适当的选取、有效的整合，将要点突出显示。试比较以下两组学生制作的幻灯片：第一组：第二组：以上是两个班级的两个小组就同一话题制作的幻灯片，显然，第一组简明扼要、重点突出，并且给讲授者以解释及发挥的空间；而第二组基本上是课本内容的照搬，不仅不利于观众理解、捕捉重点，也没有给讲授者留有解释和发挥的空间，因此容易导致照本宣科、枯燥乏味。第二、幻灯片上所展示的图片或音频、视频应为所讲授内容的主题服务，而不应成为无意义的点缀。如，第二组幻灯片上的图片，不仅不能为讲授内容服务，

3、反而会分散观众的注意力，影响讲授效果。第三、幻灯片应合理设置互动环节，以增强讲授效果。试比较以下两组学生制作的幻灯片：第一组：第二组：第二组幻灯片所呈现的内容很具体、细致，但基本上全部都是讲授式，而第一组幻灯片没有拘泥于单纯的讲授，而是合理地设置了一些互动性的问题，难易程度适中，并且切中讲授内容要害，现场讲授也起到了很好的效果，同学们的积极性被充分调动，活跃了学习气氛。第四、幻灯片内容应该清晰呈现，尤其要考虑到后排观众是否能看清楚。如，以上第二组第二张幻灯片的内容就没能清晰呈现。当然要想做出好的PPT课件，根本上还是要吃透课本，熟练掌握授课内容，深入掌握教学规律，

4、因此，需要长期不断摸索和学习。以上只是本人在教学中所摸索出的一些关于课件制作的粗浅认识，请领导合同仁们批评、指正！外语系崇宁2014-5-14