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《英语人教版六年级下册Last weekend.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2LastweekendReadandwrite学校：雷城街道第六小学班级：六年级科任：卓俊英科目：英语Learningaims(学习目标)1.读懂文章，会读并理解新单词fixed,broken,loudmusic2.`读懂这封投诉信表达的内容,能用一般过去时描述过去发生的事情,进行仿写,改写,能用恰当的时态进行表达意思3.通过学习,了解如何反映所入住的酒店存在的问题Important&difficultpoints(重难点)1.重点：让学生通过阅读，获取有关投诉内容的信息，同时了解信件的格式，并
2、能根据课文内容用一般过去时的表达将信件补充完整。2.难点：根据投诉的内容，完成MrsBroom向经理反映的情况的信和经理写给吴家的信，综合运用语言改写和创写。教学过程Step1Warm-up(1)请学生谈谈自己的上个周末”.(2)LookandlistenStep2Pre-reading.新
3、课
4、标
5、第
6、一
7、网谈论MrsBroom及其不愉快的原因[设计意图]通过介绍谈论MrsBroom导入,让学生阅渎内容,激发学生的阅读动析,激发阅读欲望.Step3While–reading(1)Readandunder
8、line:看图结合图片,扫读文章,围绕badstay划出关键词和关键句[设计意图]培养学生快速阅渎的能力(2)Read,discussandfill:阅读全文,小组讨论并填表(3)Classifyandwrite:将文中反映的问题归类,老师进行板书(4)Listenandread:播放录音,学生跟读[设计意图]引导学生模仿录音机的语音语调,提高朗读能力Step4Post-reading(1)Thinkanddiscuss:课件出示问题,小组讨论.Ifyouwerethehousekeeper,whatwi
9、llyoudo?[设计意图]发挥学生的想象力和解决问题的能力(2)Readandfinishtheletter:给一封沒有完整的信让学生填完整[设计意图]培养学生的改写能力(1)Thinkandwrite:以经理的名义写信给吴一凡一家[设计意图]锻炼学生的写作能力Step5Homework与同学交流自己住酒店遇到的事情板书设计Unite2LastweekendB.ReadandwriteEverything(old)chair(broken)Lamp(toosmall)listenedtoloudmusi
10、cTV（didnotwork）food(coldandtastedbad)二教学反思本节课以发展学生核心素养为着眼点,以任务型教学为主要途径,设置读写任务,既注重了语訁知识的掌握,又注重了学生阅读技巧的培养,使学生语言能力,思维能力,文化品格等方面获得不同程度的发展.本节课充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学习氛围,使学生始终充满心,充满激情地学习.还培养了学生在实际生活中怎样去解决遇到类似的事情.
