四年班级质量分析材料.doc

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1、期末考试质量分析四年一班本班44人,参加考试44人。经过上个学期的期末考试,对照以前的考试成绩,各学科成绩有进有退,有得有失,所以针对这次成绩做一下具体的分析:一、存在的问题是: 1.班级学生成绩两极分化较大,尖子生太少,且尖子生不突出。个别同学纪律性不强,学习上困难很大。2.语、数、英主要科目成绩偏后,学生基础知识欠佳,灵活应用知识能力较差。3.班级学习学习风气不浓厚,以被动式学习为主,缺乏学习的创新意识和创优夺魁意识。二、下一阶段工作思路 1、多与学生沟通交流,了解学生的情绪及心理状态,及时做好疏导工作。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪,每次考试都有学生的成绩出现明显的波动,对于这

2、些学生都要认真分析他们考试成绩,对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生,研讨其成绩发生波动的原因,并采取切实有效的措施教育转化他们。 2、要培养学困生的自信心,只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心,多鼓励,少批评。也要求学生加强自律,班委加强管理监督。 3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合,突出学习方法指导及学生心理疏导,把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。 4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观,注重落实。布置作业一定检查;印了题目,一定完成;考试结束,一定讲评;抓学生

3、知识点掌握中的疑点、难点、反复点。 5、作为班主任,与任课老师要多交流,商讨,共同抓好本班的学科成绩,一起帮助学生确定一个目标,找到最佳发展区。教育学生,与科任教师多沟通多反馈,尽可能多辅导多交流,同学中组成学习小组,取长补短。 6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通,提高学生的学习成绩。三、奋斗目标:力争我班总成绩进一步提高。总之,一个多月来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,带领本班学生齐心协力,顽强拼搏,争取把自己的本职工作做到最好。2015.7.10

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