音乐与我们的生活.ppt

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1、音乐与我们的生活1.就餐时:(既融洽了气氛，又增进了食欲)就餐时，播放怎样的音乐？舒缓，优美的安静，柔和的春之歌-门德尔松.mp3古典，高雅的贝《小步舞曲》.mp3喧闹，震撼的dj.mp3节奏强烈的进行曲旋律快速的舞曲春之声圆舞曲-小约翰施特劳斯.mp32.睡觉时：舒解压力，安神放松，促进睡眠勃拉姆斯《摇篮曲》07.勃拉姆斯《摇篮曲》.mp3舒伯特《摇篮曲》舒伯特《摇篮曲》.MP3海顿《小夜曲》肖邦《夜曲》降B小调肖邦夜曲.mp3舒伯特《小夜曲》李斯特《爱之梦》贝多芬《月光奏鸣曲》第一乐章月光奏鸣曲.mp3音乐调节身心健康情绪急躁时,可以多听一些节奏舒

2、缓、能助人思考的音乐。比如一些古典交响乐中的慢板部分。心情不好时，可以听一些优美的轻音乐或严肃的古典音乐。比如贝多芬的奏鸣曲、肖邦和施特劳斯的圆舞曲或者柴柯夫斯基的作品。心情不安时，要多听一此如《梅花三弄》、《春江花月夜》、巴赫的《B小调弥撒曲》等作品。注意力不集中时，多听一些贝多芬的《月光奏鸣曲》之类的古典音乐，会使你与音乐进行情感及思想的交流，从而使你变得平静沉着，精神专注。第一类：镇静性乐曲：旋律优美抒情，简洁流畅，清淡典雅，节奏平稳、柔慢、宽广，速度徐缓，音色柔和舒展或略带深沉，风格悠静、安详。如勃拉姆斯的《摇篮曲》，德彪西的《月光》、海顿的《

3、小夜曲》，我国民乐《鱼舟晚唱》等。第二类：解郁性乐曲，旋律优美多彩，欢快活泼、起伏明显，节奏明快清晰，速度中等，音色清晰明亮，风格明朗秀丽。如贝多芬《Ｇ弦上的音》，莫扎特的《浪漫曲》，脖拉姆斯《匈牙利舞曲》，民乐《二泉映月》等。第三类：兴奋类乐曲，旋律刚劲活泼，节奏明快坚定，多为进行曲，速度稍快，音色饱满有力或庄严雄伟，或尖锐清脆，力度大，抑扬顿挫，情绪激烈高昂。如贝多分《命运交响曲》、比才的《卡门序曲》，莫扎特的《土耳其进行曲》，民乐《得胜令》等。土耳其进行曲.mp3音乐可以提升创造力、企划力以及刺激右脑，尤其是古典乐曲，对右脑的训练与发展是很有帮助

4、的音乐的旋律可以使婴儿呼吸平静、心跳减缓，让婴儿不再哭闹不安，也可以刺激婴儿的大脑思维能力，让他更聪明。莫扎特胎教音乐音乐能起到三方面的效应：１、情感效应：音乐传递的有情感上的信息可直接引起听者感情上的交流和共鸣，产生喜怒哀乐情绪。２、联想效应：音乐最能引发联想和想象。引起听者联想起有关的往事经历，或想象相似的情景和体验，从而感到愉悦、欢慰或伤感、哀愁。3、合作效应：爱因斯坦终身学习与研究的，一是音乐，二是物理这个世界可以由音乐的音符来组成，也可以由数字公式来组成音乐活动发展了他的右脑，扩展了他右脑的能力。而且实践证明，诺贝尔奖金获得者大多是右脑发达型

5、的。爱因斯坦从科学研究中感受到想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。达尔文说：“每周至少听一次音乐，……失去这些爱好，无疑就会失去幸福，也许还会影响智力”。音乐无国界，是架起友谊的桥梁外国语师生赴澳大利亚与墨尔本女子中学交流《友谊地久天长》friendship.mp3《太湖美》̫太湖美.mp3《月亮代表我的心》月亮代表我的心.mp3音乐基本的四大要素节奏旋律和声音色