中职学前教育专业期末试卷.doc

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1、2016—2017学年第二学期高一教育学期末试题时间：70分钟满分：100分一、选择题（每小题2分，20小题，共40分）1、下列不属于教学活动目标设计依据的是（）A、儿童年龄特点B、原有的水平和能力C、活动的性质和内容D、家长的学历和文化程度2、下列选项以“科学技术”为主题开展的活动是（）A、会动的小手B、秋天的树C、神舟六号D、超级市场3、下列选项不属于领域活动特点的是（）A、系统性B、渗透性C、复杂性D、生活性4、“某幼儿园王老师批评晓雯数学没考好，计算题错了5道”，这段话反映了该教师的教学存在（）A、不关心幼儿问题B、滥用批评问题C、小学

2、化问题D、不注重品德教育问题5、观察者根据需要确定1-2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。这种观察法是（）A、比较观察法B、追踪观察法C、定点观察法D、扫描观察法6、主题活动精神环境的基本要素是（）A、真诚B、尊重C、平等D、互动7、以游戏化的区域活动为主的年龄阶段是（）A、托班B、小班C、中班D、大班8、培养儿童的自信心以及对周围的人和事物的积极态度，激发儿童对活动的参与欲望和兴趣。这是为了培养儿童的（）A、主动性B、独立性C、人际交往能力D、规则意识9、《规程》规定不同年龄班幼儿的人数为：小班25人

3、，中班30人，大班35人，学前班不能超过的人数是（）A、30人B、35人C、40人D、45人10、妈妈来接梅梅离园，梅梅跟老师说：“老师，真舍不得离开您，再见！”老师轻轻地亲了她一下说：“我也是，明天见！”这属于班级管理方法中的（）A、规则引导法B、榜样激励法C、互动推导法D、情感沟通法11、区域活动的根本是（）A、身体因素B、人力资源C、心理因素D、活动材料12、提出学校应该是“家外之家”，家庭应该是“校外之校”的教育家是（）A、陈鹤琴B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、福禄贝尔13、系统地向家长讲授教育子女科学知识的家园联系方式是（）A、家园联

4、系册B、家长接待日C、家长学校D、家庭访问14、教师带领儿童到社区图书馆参观属于（）A、散步与玩耍B、感受社会文化C、关心周围的人D、参加社会实践15、下列属于学前教育机构与家庭互动沟通方式中个别方式的是（）A、家长会B、家庭访问C、家长开放日D、家长学校16、“六一”儿童节的最基本的功能是（）A、参与功能B、教育功能C、娱乐功能D、文化功能17、以下不属于学前阶段与小学阶段不同教育特点的是（）A、主导活动方面B、环境设备的选择与布置C、师生关系D、亲子关系18、在混龄班中，多让大龄儿童与小龄儿童结对子互相帮助学习和活动的方法是（）A、同龄互动

5、法B、异龄促动法C、位次排列法D、角色换位法19、中班每次集中活动时间为（）A、10-15分钟B、20-35分钟C、25-30分钟D、20-25分钟20、不属于区域活动观察与指导注意事项的是（）A、要注意建立活动区小档案B、尽量让儿童自己去探索、发现思考C、加强区域间的配合、渗透D、保证区域活动的时间和空间二、判断题（每小题1分，10小题，共10分）21、主题活动的过程是一个有目的的教育过程。22、教育机构与家庭共育是学前教育的基本立足点。23、全园性的家长会更具有针对性，便于家长和教师双向交流。24、在主题活动中，儿童所获得的知识经验是相对完

6、整的。25、节日活动的活动量安排不宜过大。26、区域活动对学前儿童来说，是一种半自主的游戏活动。27、虽然各领域活动内容的性质和特点不同，各领域的教育功能是差不多的。28、广义的学前儿童教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段。29、中班儿童应该以游戏的区域活动为主。30、领域活动更重视知识经验之间的整合，以贴近儿童的整个生活实际。三、填空题（每小题1分，10小题，共10分）31、在整个探索活动中，主题活动可以分为准备阶段、、总结阶段。32、从亲子活动的内容或领域来看，可以分为运动类、语言类、、社会性类、艺术类等类型的亲子活动。33、皮亚杰的理

7、论为区域活动奠定了理论基础。34、主题活动在确定了主题之后，首要的任务就是制作。35、教师指导区域活动的方法有、记者采访、共同探究。36、幼儿成长最自然的生态环境是。37、节日活动的功能有娱乐活动、、文化功能。38、区域活动的内容是依附在区域活动的上的。39、根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔应为小时。40、学前教育机构与小学衔接工作是指学前教育机构和小学根据儿童身心发展的和连续性规律及儿童可持续发展的需要，做好两个教育阶段的衔接工作。四、简答题（每小题7分，4小题，共28分）4

8、1、简述在围绕主题活动创设区域活动应注意的问题。42、简述设计与开展亲子活动应注意的问题。43、简述领域活动的主要功能。44、简述小班的发展特点。五、